Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1964-1965
1965. január 29. (85-106.) - 1. A fiatal oktatók pedagógiai képzése - 2. A hallgatói terhelés és norma kérdései - 3. Egy III. éves vegyészmérnök-hallgató levele Kádár Jánoshoz
- 16 -r A rajzbeadási teihelés elburjánzását lehetne ugy is korlátozni, hogy megjelölünk egy időpontot, amikor minden hallgató köteles letenni valamit, vagy e öy teljesen kész rajzot, vagy egy üres lapot, mely után mi osztályozni fogjuk. Tehát ne_követcljük azt meg, hogy minden nallgató teljesen elkészült flelalatot adjon le. Amilyen mértékben elkásziti olyan jegyet fog kapni. Ezt kísérletképpen javasolom. Minden esetre -a hallgatóknak azt a rendkívüli szoritását, mely a rajzoeadás elő t van, erőteljesen lazítani kell. Dr. Kozma László prof. : Megkérdi, ho y miért szükséges ezt a isisérleti rendszert tavasszal bevezetni, miért nem lehet őszre halasztani. Dr. Csáki Frigyes rekto r: A terhelés szabályozásának egyik oka áz, icgy futnak be hozzám orvosi jelentések a magas vérnyomások számának riasztó alakulatáról, az ideggyógyászati esetek számának nem kielégitő voltárol. Nem csinálhatunk nyomorékokat hallgatóinkból. Ez az egyik ok. A másik amiért javasolom, hogy most vezessük be azért van, mert most ezt a félévet egyéb dolgok nem befolyásolják, most sima uton haladunk, de nem vagyunk ugyan ilyen biztos, hogy a következő fé évben egyéb sokkal súlyosabb intézkedésre nem kerü'l-e sor, tekintettel arra, hogy körülbelül ezer férőhely hiányunk van az Egyetemen. Ilyen problémáink vannak. Ez a félév alkalmas tehát arra, hogy kísérletezzünk. Dr. Kozma László prof. : A katalógus elhagyása nem ujitás, mivel külföldön számos helyen nem ismerik ezt a rendszert. Itt az órák csökkentésén van a hangsúly. Vélemenye szerint a katalógus elhagyásával egyidejűleg csökkenteni kell az elméleti órák számát. Dr. Varga József dékán : Az elgondolásokkal teljesen egyetértek, a hozzászólásom ink-ibb csak azt célozza, hogy könnyebben lehessen megvédeni ezeket a kérdéseket. Mindjárt kapcsolódnék Kozma professzor felszólalásához, hogy bizonyos riadalmat fog kelteni az, nogy a tanszékek normáját most nagyon rövid idő alatt meg kell szabni. Pláne rajzos tárgyaknál jelentkezik a probléma Fel fog merülni ugyancsak a rajzos tárgyakkal kapcsolatban az a kérdés, nogy ez a norma nem tölthető ki* tehát két választás előtt -llunk, vagy megtartjuk az eddigi feladatok mennyiségét, de a^kor olyan módszerekkel dolgozzunk, hogy például a tanulókörökben a számit ás sablonszerűén történ jer}, vayy pedig csökkent jük a rajzfeladatok mennyiségét. Véleményem szerint ez utóbbit kell választani. A cél az, nogy tanuljon meg a hallgató önállóan dolgozni, számítani. Állast kellen foglalni abban a tekintetben is,.hogy ez a rendelkezés esti tagozatra vonatkozzon-e. Ott egészen mások az ,arányok. Világosan ki kell mondeni, hogy ez az esti tagozatot nem érinti. Az orák ar myával kapcsolatban megjegyzem, nogy a Gépészmérnöki Karon a felsőbb évfolyamokon több az elméiét és kevesebb a gyakorlat, pedig éppen fordítva kellene. - / .
