Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1964-1965

1965. január 29. (85-106.) - 1. A fiatal oktatók pedagógiai képzése - 2. A hallgatói terhelés és norma kérdései - 3. Egy III. éves vegyészmérnök-hallgató levele Kádár Jánoshoz

Mit értünk az átlagos alatt? Lehet olyan hét, mondjuk félévkor, hogy ez a hatvanhárom ora felmegy hetven óra közelébe, de ennek az a megfelelője, nogy ez a h-t óra valahol mínuszban jelentkezik. Azt hiszem,, nogy az emberi teljesítőképesség határát 63 órába megszabva nem vagyunk túlságosan engedékenyek. Figyelembe kell azt is venni, nogy a hallgatónak vannak szórakozásig pihenési, sportolási igényei. Ez a norma bizonyos tárgyaknál a- színvonal visszaszorítását jelenti. Ezekkel szembe kell nézni, de még mindig jobb a helyzet, mintha partizánakciók jelentkeznek. Például, hogy az egyik tanszék kiad x rajzfeladatot, x szamitási feladatot és " : akkor a asik tanszák mvr nem veheti igénybe a hallgatókat, mert elvették az idejét. Ennek a normának rendkívül nagy előnye, hogy nem veti fel ujabb vit ..k gyökerét. A tanrendben minden íe van szögezve, a reformtantervet alapul tekintjük. A iásik szempont az, amit fel szeretnék vetni, hogy nekünk ezt az oktatási terhelést általában a jobb, közepes tanulókra kell alapul venni. Ez nem zárja ki azt, hogy egy jeles tanuló egyes tárgyak elsajátításában tovább megy. - Egy jeles tanulótól kissé többet követelhetünk, de a normáinkat ugy állitsuk fel, hogy egy közepes tanuló ezeknek eleget tudjon tenni. Ellenállást két helyről várok. Az egyik a rajzoktatás kérdése, Itt fel fog merülni az, hogy ez az idő nem elegendő., de itt nem szabad engednünk, azt kell mondanunk, ha kevés a rajzolásra való idő, akkor ne üljenek feleslegesen a rajztermekben a hallgatók, menjenek haza, csak konzultálni jöjjenek be, mutassák be a rajzfeladatot. A tanszékek terhelését ez semmiképpen ne érintse, a tanszéki ofctato ossza be a hallgatókat ugy, hogy nundig megfelelő időpontban konzultáljon, nem beszelve arról, uogy bizonyes időszakban berendelheti az egész hallgatóságot, közös ellenőrzésre. A . áoik ellenállást a társadalomtudományi tárgyak oldaláról várom, mert tapasztalatom szerint ott sincs meg az a lehetőség, hogy az óraszámoknak megfelelő időben, most közölt norma szerint a hallgatók el tudják saj ititani az anyagot. Kérem a politikai tárgyak képviselőit erre vonatkozoan tegyék meg észrevételeiket

1, "nogy itt hasznos i anyba tudjunk előrejutni. Az első javaslatom világos, hogy normát vezetünk be, terhelést vezetünk be és ilyen rípdon a hallgatókat emberi körülmények közé prooál^uk nozni. A második kérdés, nogy ezt a normát ho gy fogjuk megvalósítani, ellenőrizni. Minden tanszék kiadja a raj zfelad atokát es lerögziti, hogy en: ek a feladatnak az elkeszitése 8 óra stb. megvizsgálja, iogy ez belefér e az ő terbel.'* .'•be norma szerint, ugyanigy aki zárthelyit akar Íratni, vagy minői gi gyakorlatot otthon végeztetni, mind megadja, hogy erre ®nnyi és ep;nyi időt kell forditani.