Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1951-1952

1952. június 4. (133-146.) - 1. A karok tanulmányi helyzete (írásos előterjesztés) - 2. Az 1952/53. tanév elindításával kapcsolatos kérdések - 3. Egyebek

Összefoglald jelentés a karok tanulmányi helyzetéről. Mii egyet érnünk vizsgaidőszaka már megkezdődött. Oktatőink és hallgatóink egyaránt várakozással tekintenek a vizsgák elé, mert ezeken keresztül mérhető le a félév tanulmányi munkája. A beérkezett kari jelentések a múlt félév eredményeihez viszonyítva jelentős javulást tükröznek. Minden karon és majdnem minden évfolyamon javalt az átlageredmény, csökkent a meg nem jelenés és bukások száma. A javulás az oktatők és a hallgatők együttes jó munkájának tul aj donithatő; oktatőink e félévben az eddiginél is lekiismeretesebben foglalkoztak hallgatóságunkkal, a szakmai oktatás ezért jelentősen fejlődött, de nevelőmunkánk is; hallgatóságunk ugyanakkor megérezte oktatóink erőfeszítéseit és ezeket az erőfeszítéseket jobb munkával, jobb tanulmányi eredménnyel, fegyelmezettebb magatartással hálálta meg. Ha visszapillantunk a félév tanulmányi munkájára és a félév versenyeire, megállapíthatjuk, hogy a jobb eredmény válható volt. Oktatószemélyzetünk és hallgatóságunk lelkes felajánlásai Felszabadulásunk ünnepére, és Rákosi elvtárs születésnapjára, a K.M. által nyújtott jelentős segítség /a miniszter és miniszterhelyettes elvtársak személyes látogatásai, épitő kritikái és tanácsai, valamint a tanulmányi eredmények érdekében hozott rendelkezések és a K.M. Műszaki Felsőoktatási Főosztályának az eddiginél szorosabb kapcsolat kiépitése Műegyetemünkkel/, a jól előkészített tanácsülések és az azokon hozott jelentős határozatok /osztályfőnöki rendszer bevezetése, oktatóink szélesebb körű bekapcsolása a nevelő és fegyelmező munkába, utóvizsgák felszámolása, túlterhelés kiküszöbölése, stb./ a Műegyetem hivatalos vezetésének a Párt és DISz-szervezetekkel való szorosabb kapcsolata és együttműködése, és végül döntőieg Rákosi elvtárs személyes látogatása, bölcs tauitásai és utmutatásai mind-mind egy-egy jelentős lépés volt Műegyetemünk életében és a jobb eredmények eléréséhez vezetett. Az elért eredmények mellett azonban hiányosságokat is találunk, s ezért arra kell törekednünk, hogy ezeket a hiányosságokat a jövőben minél előbb kiküszöböljük*. A II. félév súlyponti kérdései az utóvizsgák felszámolása, a hallgatók fegyelmének megszilárdítása, a nevelő és fegyelmező munka kiszélesítése, a túlterhelés kiküszöbölése, a folyamatos tanulás megvalósítása volt; természetesen mindezek egy célt szolgáltak: egyetemünk tanulmányi színvonalának emelését. Nézzük meg az eddigi vizsgák tükrében, hogyan valósítottuk meg e célkitűzéseinket: Az utóvizsgákat döntő mértékben felszámoltuk és elértük azt, hogy a hallgatóink elmaradás nélkül indultak neki a vizsgaidőszaknak. A hallgatók fegyelmének megszilárdítását nem sikerült teljes mértékben megválósitani. Még most is előfordul, hogy a hallgatók számottevő százaléka távolmarad a vizsgáktól. /Pl. az építészkaron Honvédelmi ismeretek-bői 10 >a volt a meg nem jelentek száma/, de hiányosságok vannak a tanszemélyzet fegyelmének terén is; az építészkaron a matematika vizsga a 8 órai kiirás helyett 9 órakor kezdődött, /Megemlíthető, hogy az építészkar tanulmányi jelentését is egy nappal határidő után adta be a tanácsülésre./ - 1 49