Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1950-1951

1951. június 4. (82-90.) - 1-7. Miniszteri rendeletek ismertetése - 8-12. Elnöki jelentések és kari beszámolók a vizsgaeredményekről - 13. Új oklevél kérdése - 14. Az 1951/52. tanévi beiskolázás

munkájának is az eredménye. A szakosítás terén még hibák vannak,pl. az építészmérnöki karon a tervező és kivitelező tagozat profilja hibás, nem ad elég művészeti, illetőleg mérnöki kiképzést. A mérnöki karon a ' három tagozat között nincs nagy eltérés, szükséges ujabb tagozatok fokozatos létrehozása. Hiba a mérnökök gazdasági képzésének elhanyagolása, a ^hallgatók nem ismerik eléggé az ipar fejlődését, ami komoly hiányosság és azt feltételedül pótolni kell. Az üzemgazdaságtan anyaga gyenge. A hallgatóknak nem volt módjukban az üzemek szervezésének, üzemvitelének formáját tanulmányozni. A gyárak látogatása nem volt eléggé tervszerű, az üzemek sok esetben bürokratikusán akadályokat állítottak fel. A tanszékeknek az iparral *való kapcsolata kevés, sok esetben az is csak személyes vőnatkozásu. A tanszemélyzet igen jelentős része üzemi tapasztalattal nem Rendelkezik, Az ilyen tanársegédeket termelési gyakorlatra kell küldeni, A szakminisztériumok nem juttatták elég segítséget az egyetemnek. Nagyjelentőségü a szovjet szakirodalom tanulmányozása. A könyvek beszerzésénél azonban nehézségek mutatkoztak, ámbár nem minden tanszék követett el mindent, hogy megszerezze a szükséges szakkönyveket, A tanszemélyzet továbbképzésének akadálya volt a túlterheltség, A folyó tanévben a munkamódszer f ejlesztése a főszempont, didaktikai módszerek kidolgozása a lényeges, de e téren még az els,ő lépéseknél tartunk. Segítséget nyújt az egyetem számára a Felsőoktatási Anyagszolgál tat ás c. kiadvány. Az oktatók ideológiai képzettsége hiányos, e^t a hiányosságot meg kell szüntetni, mert nem lehet, nogy a hallgatók ideológiailag fejlettebbel: legyenek az előadóknál, A MDP. vezetésével és a minisztérium szervezésében a tanszemélyzet rendszeres ideológiai oktatása már megkezdődött, , Meg kell emliteni, h ögy a kari tanácsülé seken a tanszékek munkájának megtárgyalásakor általában hiányoztál: a komoly birálatok, inkJd b a kölcsönös dicséretek jellemezték ezeket az értekezleteket, ilikiőleg üléseket, Jelentősen megerősödött a hallgatóknak a tanulmányi fegyelme, amit nagyrészben élősegitett a katonai tanszékek jó munkája. A folyamatos tanulásnak bizonyos mértékbén még mindig hiányosságai vannak. Ezek a reform éddigi tapasztalatai, A tanulmányi időt fel kell emelni, jelentőségét nem kell indokolni, his'Zen ezt minden professsor ismeri, A felemelést csak lépésekben lehet végrehajtani, mert iparunk rohamosan fejlődik^ nem szabad megengedni hogy mérnökökben kiesések legyenek. Az I, évfolyamon heti 36 óra tanidőt vezetünk be, igy a z oktatás ^napi 6 órát tesz kij ezzel szemben meg lesz erősítve a hallgatók munkájánál: ellenőrzé se, r Bevezetik a levél elő-oktatást is. A MUP. II. Kongresszusának határozatai között főfeladatként szerepel az uj népi értelmiség kiképzése, ezt kell elősegíteni. Biztosítani kell a munkáskáderek, vezető állásokban levő munkás ok szakképzettségének kiépítését. Bebizonyosodott, hogy^ ezek a murikáskáderek lényegesen jobban vezetik a termelést, mint a múltban vezették a tőkések szakemberei, A levelező-oktatás természetesen olyanok számára lett tervbevéve, illetőleg megszervezve, akik már mérnöki murikckqrben dolgoznak, hogy igy biztositható legyen számukra a szaktudás megszerzése. A tananyag, kollokvium, szigorlat ugyanaz, mint a rendes hallgatóké, azzal árkülönbséggel, hogy az oktatás 5 esztendős lesz; a tanfolyam elvégzői "ugyanolyan oklevelet kapnak, mint a rendes hallgatók. A tanfolyamon résztvevők megkap ják a tankönyveket, bővített jegyzeteket s az útmutatásokat a tanuláshoz. A felállítandó tagozatok létszáma 2C-6C között lesz. A hallgatók kiválasztását a szakminisztériumok végzik. További részleteket nem közöl, mert a dékánok által kijelölt kari felelősök meg fogják kapni az utasításokat. Az elnök megköszöni a főosztályvezető tájékoztatását. - 3 _