Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem rektori értekezletek, 1960-1961
1960. november 1. (28-36.)
A káderfejlesztési tervek elkészítését a káderhelyzet elemzésével kell megkezdeni. A helyzetkép birtokában kell az egyes oktatókkal szemben támasztandó konkrét követelményeket kialakítani, valamint az utánpótlásként számításba vett külső személyek és hallgatók fejlődéséhez szükséges feltételeket meghatározni. , Általános alapelvként kell elfogadni, hogy az előző pontban körvonalazott politikai követelmények mellett az egyetemi tanári munkakör betöltéséhez a tudományok doktora fokozat és több éves szakmai /kivitelezési,ríervezési, kutatói/ gyakorlat, a docensi állás betöltéséhez kandidátusi fokozat és több éves szakmai gyakorlat szükséges. Az adjunktusi beosztásban dolgozóktól megkívánjuk az egyetemi doktori cim megszerzését. Az adjunktusi és tanársegédi beosztásban dolgozóktól megkívánjuk, hogy legalább egy éves szakmai gyakorlattal rendelkezzenek, a szakterületüket jól ismerjék és megfelelő tanszékvezetői irányítás mellett tudományos kutató munkát végezzenek. A jelenlegi egyetemi tanári és docensi munkakörben dolgozók káderfejlesztési terveinek kidolgozását a fenti elvek a- lapján kell végezni, úgy hogy 4-5 áv alatt ezeket a követelményeket elérjék. Az oktatók tudományos munkára való felkészüléséhez elsősorban a tanszékvezetők rendszeres segítő munkájára van szükség. Fel kell használni emellett az aspirantura és az egyetemi doktorátus intézményét. Be kell tervezni a szükséges rendkívüli szabadságokat, belföldi és külföldi tanulmányutakat és ösztöndíjakat. Gyakorläti tapasztalatok megszerzésére az oktatóinkat átmeneti áthelyezéssel a számára szükséges gyakorlatot biztosító - kivitelezési, vagy tervezési - munkahelyre kell beosztani. II. Káderfejlesztési tervek készítésének szempontjai.
