Építőipari Műszaki Egyetem rektori értekezletek, 1954-1955
1955. június 23. (38-83.)
11 4019. í • ’ 13. / Ter; >0-1 ésí -yakorlatok cló’ké_szitése . A termelési gyakorlatok előkészítése már janu rban megindult. A szak“ • tan szó-kék kidől ózták a. termelési /gyakorlatok tematikáját, az elkészítendő beszámolok címeit, majd az illet kés szakminisztériumok és-hivatalok segítségével megállapítást nyertek a termelési gyakorlatokra alkalmas, es bevonható munkahelyek. Már az előző évek során is eredionyesnek^mut tkozott Egyetemünkön a termelési gyakorlatoknak központi irányítása. Ennek.megfelelóén történt központilag az előbb említett mühZrákon felül a részletes programra további kidolgozása is. Az oktatószemélyzet megfelelő beosztása után a -szakminisztériumok és • äz..Egyetem- között kötött alapszerződések figyelembevételével a munkahelyek szemrevételezése után kötöttük meg az egyes munkahelyekkel, vállalatokkal az erre vonatkozó szerződéseket,Á vállalatok kijelölték az üzemi felelősöket, majd a munkahelyek-részletes megismerése után megtörtént a hallgatók beosztása .is a DIS: közreműködésével, A jáli-',s^4'.-étól 30,-áig- tartó termelési gyakorlatokon 323 III.éves épitészmernokhallgató vesz részt 46 munkahelyen és 294- I /.éves mér— nökhallpato 105 munkahelyen. A Mérnöki Kar esetében a munkahelyek természetéből kifolyó nagyobb szétszórtság megnehezíti a , ya kor látok- ellenőrzését és irányítását. Az ösztöndijak és útiköltségek kifizetése zavartalanul történt meg. A Mérnöki Karon 31» az Építészmérnöki .Karon 26 tanársegéd, van a termelési gyakorlatok munkájúnak ellenőrzésébe bevonva. Általánosságban e helyen is meg kell állapítanunk azt, hqy^a termelési gyakorlatok ezidőszerinti kimércte semmiképpen sem elegendő a gyakorlati oktatáshoz. Hallgatóinkat legalább még egy Ízben kell termelési gyakorlatra vinnünk és a gyakorlat időtartamát is egy-egy alkalommal öt hétre kellene felemelni. 14. / Konzultációk, .: ■. Q./ E félévben tanszékeink különös gondot fordítottak arra:, hogy követelmények fokozatos emelése kapcsán mindig nagyobb és nagyobb támogatást is nyújtsanak a hallgatóknak. Éppen ezert kiterjesztették a konzultációs lehetőségeket is. Egyes tanszékek a hét előre megjelölt napjain, más tanszékek naponta tartanak konzultációs órákat, de vannak olyan tanszékeink is, ahol minden megkötöttség nélkül állandóan megáradjak a lehetőséget a konzultációra. 'A tapasztalat azt mutatta, hogy a hallgatok különösén egyes tervbeadási határidők előtt, vagy dolgo- z tirásokat megelőzően, illetve a vizsgákat közvetlenül megelőzően veszik igénybe a konzultációs üe hetoségeke:« Éppen ezért ilyenkor a tanszékek ezt a munkát fokozták. A konzultációkon való részvétele hall- atóSágunknak a DISZ munkája következtében javult ugyan, de kétségtelenül megállapítható, hogy hallgatóinknak sokkal több lehetőségiikván a konzultációkra, mint amilyen mértékben azt igénybeveszik 'És sajnálatos különösen az, hogy rendesen éppen a viszonylag rászoruló, gyenge ‘hallgatók kerülik el a konzultációs alkalmakat. Ez megtörtént még akkor is, amikor a rossz eredményeken segíteni kivonva, egyes tanszékek a konzultáción való megjelenést az elmar'.dó hallgató részére kötelezően írták elő. Az ilyen kötelező konzultációnak azonban mégis tapasztaltuk az előnyét, mert számos olyan gyenge hallgatót sikerült a vizsgára kellőképpen felkészítenünk, akik önerejükből esetleg arra nem lettek volna magukra hagyva képesek. .15./ Di áko 11 .io nők 1átogat ása, • A Miniszter és a Miniszterhelyettes, elvtársak diákotthonainkban tett
