Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. június 25. (736-827.) - 2. A reform szerinti oktatás tapasztalatai (739-764.,

23 alapvető hiba talán még sincs az eddigi munkánkban, amiben nagyon sok esztendőnek az erőfeszítése is benne van* Éppen az alapvető kérdésekben való változtatás tekintetében kellene óvatosaebakn ak lennünk, és meg kellene várnunk, omig 1-2 év-n át a következmények jelent

1 óznak. Ugyanezt emiitették meg üonta és BÖleskei elvtársak is. Hangsúlyozom, hogy a vizsgálatnak - akár megvizsgálásról, akár felülvizsgálatról v n szó, - meg kellene történnie. Helyes, ha a dékánok ezt megvizsgálják. Nem azt mondom, hogy küldjenek ki bizottságot, omáLy felszólitja a dékánokat, hogy milyen változtatásokat akarnak keresztül vinni, hanem a dékánok bölcsességére volna bizva a módszer, v lamint az a mtnnyiség, amit elfogaanak és amit javaslatként továub terjesztenek. Kádas elvtárs hozzászólásában jelentkezett a tematika és « a pro ,ram kérdése. Ahogyan emlőkesőtehetségemet kissé felfriss'tettem a j-lentés összeállítása sorén, amikor elővettem a reform irányelveit, v lamint az ezzel kapcsolatos alapvető rendeleteket: ugy látom, hogy ez a kéreés nagyon pontosan rögzítve és definiálva volt. Az irányelvek szerint a program olyan irásmü, amely hosszú idős-akra - 5-8 eszten-őre - érvényesnek lesz majd tekinthető, és esetleg többet tartalmaz, mint amennyi egy évben előadásra kerül. Nem sorolja fel részletekbe menően