Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. június 25. (736-827.) - 2. A reform szerinti oktatás tapasztalatai (739-764.,

- 8 azonbanugy, hogy elférjen a többitől. Ha ezeket összefoglaljuk egy jegyzetbe és minden hallgató megveszi az egész anyagot, sokkal több papir fogy dL, mint ha kifizetnek valakinek bizonyos tiszteletdíjat, amelyért külön jegyzetet ir. De e mellett a nevelés feladatét is igen megnehezíti ez a megoldás. Ezért törekedjünk arra,h ogy összefoglaló jegyzeteket adjunk, - de óvatosan kell ezzel bánni, nehogy túlzásokba essünk és egyrészt megnehezítsük a hallgatók dolgát, másrészt anyagilag is tübue kerüljön ez a megoldás, mint amennyibe a másik kerülne. Az 5-ik oldal f./pontjávai kapcsolatban most is meg kívánom jegyesni, - mint minden egyes alkalommalj- hogy a tanszékvezetői szinvonalat minden erővel fc kőzni kell és ebben a tekintetben félre kell tenni minden személyi kérdést. Egyetemünk fejlődése, színvonalának emelése, - az Egyetem anyagi fejlesztése mellett - ezen áll vagy bukik. Ha nem követeljük, és ha az uj káderfejlesztési terv nem valósítja meg a gyengébben vezetett tanszékek vezetésének megerősítését, akkor nem fog slkerülni az oktatás színvonalának emelése, még abban az esetben 3em, ha a hallgatók létszáma csekken. Ezért nagyon kérem az Egyetemi Tanács tagjait, hogy bátran ebből az alapbői induljanak ki, és álljanak az Egyetem vezetősége mellé ebben az igen fontos kérdésben. A 6-ik oldalon az a./pont azt mondja, hogy meg keL 1 javítani a helyiségekkel való ellátást és minden tanulókörnek állandó rajztermet kell biztositani. Sajnos, ez egye-