Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. május 25. (630-735.) - Jelenléti ív (630/2.)

társ által felvetett szempontokra. Ugy érzem, hogy elsői sorban mégis csak oktatási intézmény vagyunk, és fiatal tanársegédeinknek elsősorban jó oktatókká kell válniok. Tudományos munkát feltétlenül kell végezniük, de azért fontos, hogy jó oktatók is legyenek. Aki az egyetemen dolgozni akar, annak ezt élethivatásának k ell tartania, nem pedig átmeneti stációnak. Gyakorlati t pasztalatokat is kell szereznie, és ahhoz, hogy jó oktató legyen, tudományos munkát is kell végeznie ós pedagógiai ismeretekkel is kell rendelkeznie. Ha megnézem az óraszámokat, ugy látom, hogy azok meglehetősen nagyok. Azonban a tananyag is nagy. Nem hiszem, hogy a szakmai fejlődésben lemaradnának a hallgatók. Dr.Orosz Józse

f párttitkár: Azikhoz csatlakozom, akik ennek a szaknak a létjogosultságát fontosnak tartják az egyetemi oktatók pedagógiai képzésének rendszeressé tétele szempontjából. Ilazay elvtárs kissé tréfásan jegyezte meg, hogy ha nekünk nem t volt szükséges pedagógiát tanulni, ugy a fiataloknak szükségük lesz rá. Azt hiszem, hogy zzel meg akarta könnyíteni a nevelő-tudósok kiképzését, sőt nemcsak megkönnyíteni, hanem meggyorsítani is. Ami tudást Hazay elvtárs és a hozzá hasonló professzor elvtársak megszereztek, ahhoz alapo ság, m ódszeresség kellett, továbbá mindazoknak a tapa ztalatoknak a felhasználása, amelyeket az elvtársiak a gyakorlatban összegyűjtöttek, Ilyai alapokra helyezném a kérdést, - és azt hiszem, hogy igy körülbelül a helyes uton járok.