Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420., - 450-472.)

- 17 1478/1965. az időnkénti ellenőrzést, a jegyzetkészítés előirását és a jegyzetek időnkénti ellenőrzését, valamint a folyamatos tanulásnak gyors, egyszerű eszközökkel való ellenőrzését javasolom. A hallgatóság figyelmének ébrentartására is számos jól bevált módszer ismeretes; a jé előadók tapasztalataikat, módszereiket bizonyára szivesen adják át. Viták folytak az egyetemen a tervezési órák látogatása kérdésében is. Nem vitás az, hogy az egyetlen igazán helyes módszer bevezetéséig, az állandó rajzterem biztosításáig nem léphetünk fel teljesen merev követelményekkel, viszont azt a felfogást sem helyeselhetjük, hogy a tervet készitő hallgató csak a tanszékre jár be, rövid konzultációra. Minden tervezési tanszéknek az kell legyen az álláspontja, hogy általában nem elégséges a konzultáció, helyes az állandó benntajptózkodás megkövetelése. Gondoskodni kell. viszont a hallgató idejének munkával való.kitöltéséről s a rendszeres ellenőrzésről, irányitásról. /b/ Jegyzetek és tankönyvek 1948. óta az egyetemi oktatásban rendkivül nagy, mondhatnánk döntő szerepet játszottak a jegyzetek. Kialakult az a felfogás, hogy a vizsgán maximálisan szémonkérhető anyag és a jegyzetben lerögzite-tt anyag azonosan egyenlő egymással; s hogy minden tantárgyból jegyzetnek kell rendelkezésre állania. Sz utóbbit különben minisz• ... c tériumi rendelet "irja elő. Teljes mértékben elismerve azt, hogy 1949* után, a nagyszámú jegyzet kiadása felsőoktatásunk szinvonalát lényegesen emelte, a felszabadulás előtti jegyzet- és tankönyvnélküliség egyre fokozódó mértékű megszüntetésével az előadások tartalmilag rendeződtek, a tanulási lehetőség lényegesen megnőtt, A kötelező jegyzetirás min-