Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420., - 450-472.)

- A _ 1468/1965 gyelhet fel és azok nyomán intézkedhetik. Erre példa a Matematika'tanszéken adódott, ahol az előadó személyében történt változás az.előadott anyag kismérvű változását vonta maga után. A kérdés idejében való megtárgyalása itt azonnal megoldást hozott. Néhány egyéb esetben is hasonló eljárás segitett; egyes kisebb nem lényegbevágó változtatásokhoz hozzá is.járultunk, illetve a program reviziójáig előjegyeztük. Tekintettel arra, hogy kisebb változtatások különböző okok miatt mindig adódhatnak, s mindenképpen szükséges, hogy az egyetem vezetősége erről tájékozva legyen, javasolom, hogy a félév végén kérjük fel az előadókat a megtett' változtatások bejelentésére. Itt emlitem meg, hogy a munkaterv feladatommá tet te a tantárgyi program kinyomatását: jelentem, hogy a kézirat nyomdában van, elkészitése április végére várható. A tantárgyak tematikáinak elkészitése az ütemterv nek megfelelően halad előre; ezek kinyomtatásra nem ke rülnek, hisz ezekben évenként is tehetők változtatások Szükségesnek tartom a tantervvel kapcsolatos tapasztalatok összegyűjtését is, ennek módjára a félév befejeztével teszek majd javaslatot. Formai vonatkozásban még egy fontos kérdés merült fel a félév folyamán; a tanév beosztásának kérdése. A reform-tanterv a különböző szakokon és évfolyamokon számos különböző

1félév-kezdést és félév-beosztást ir e lő, ez pedig megbontja az oktatás egységes ritmusát és sok nehézséget, egyenetlenséget idéz elő. Ez a kérdés elsősorban a termelési gyakorlatok beosztásával függ össze, ezért ott térek majd vissza erre és teszek javaslatot a megoldásra.