Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420., - 450-472.)

1469/1965. 2. Az^jiktat_ás_ tartalm

i ké

rdés

ei Az egyetemi vezetők, a rektor, a dékánok és a rektorhelyettesek a jelen helyzetben a reform-tantárgyak elméleti oktatásának tartalmi kérdéseivel tudnak a legkevésbé foglalkozni. Ennek oka egyrészt az, hogy a tantárgyak tartalmát a jóváhagyott programok kötelező erővel rögzitik, másrészt viszont az attól,való eltérés, mint már emiitettük, nem ellenőrizhető. Igy tehát oktatóink felelősségérzetére kell biznunk a kérdést Nem igy áll már a helyzet a gyakorlatokkal, ahol a hallgatóság gyakorlati munkásságán, a rajzokon, terveken stb..keresztül már lemérhető a gyakorlati oktatás helyzete. Ugyanez érvényes a tantervbe iktatott termelési gyakorlatokra; itt még kihangsúlyozza ezt az a körülmény, hogy ezek'a gyakorlatok az érdeklődés középpontjában álltak és mintegy "színpadon" zajlottak le, Foglalkozzunk tehát először e gyakorlatok kérdésével. /®/ Termelési gyakorlatok Az elmúlt tanévben lebonyolított termelési gyakorlatok számos rossz tapasztalatot hoztak, számos hiányos ság jelentkezett. Ezek mórtéke és természete az egyes karokon, gzok eltérő jellege miatt természetesen különböző volt. A hiányosságokat a következőkben még részletesen felsorolom, a leglényegesebbet azonban itt szeretném kiemelni. A hosszú időtartamú, rendszeres tartalommal különösen a nem telepitett iparokban ki nem tölthető termelési gyakorlatok, különösen egyes külső munkahelyek sokszor nem kielégitő magatartása miatt nem szolgálták kellőképpen a célt: sem az elméleti /pontosabban tantermi-rajztermi/ oktatás rendszeres és betervezhető egyszerűsítését, sem a diplomát szerzett hallgató gyakorlati munkába vaio állításának megkönnyítését