Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

- 53 már többször megegyeztünk - ne vitatkozzunk olyan sokat, csak akkor, ha egészen kirivó tapasztalat szél amellett, hogy ne ragaszkodjunk ahhoz, ami rossz. Módónban volt tapasztalni több amerikai egyetemen, hogy miként Ítélik meg a tantervek tartósságának kérdését a jelenlegi körülmények között, a tudományoknak, a technikának és a technológiának hallatlan mérvű fejlődésével kapcsolatban, Volt olyan vélemény, - és nem van is akárkinek, ha. nem az egyik egyetem vezető dékánjának a részéről hogy 2-3 évenként kell változtatni a tantervet. Ennyire gyorsan, és ennyire követve a fejlődést, igyekeznek azzal lépést tartani. Nem tudom, vájjon nálunk is ez-e a feltétlenül követendő és helyes ut, Azt hiszem, az a helyes, ha a tantárgyakon belül igyekszünk a korszerűséget a lehető legjobban biztosítani. Rátérek az előadások szerepére. Az észrevételek túlnyomó többsége pozitív volt, amennyiben elfogadta a jelentés megállapításait. Lévai kartárssal volna vita, aki az előadások szerepét és jelentőségét elismeri és fontosnak tartja, - azonban ezt nem vonatkoztatja minden további nélkül, vagy minden áttétel nélkül a mennyiségre. Ami azt illeti, hogy 2o órát dolgozik otthon a hallgató: nem tudom, hogy ennyire szükség van-e abban az esetben, ha a hallgató az előadásokon dolgozik. Az zal teljesen egyetu-értek, hogy nagyon nehéz idegmunka, és nagyon komoly fáradsággal jár egy előadást- különösen pedig uj anyagot tartalmazó előadást ""követni, megérteni. Azzal, ahogyan Lévai elvtárs analizálta dolgot.