Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. március 23. (356-510.) - 1. Az oktatási reform szerinti oktatás vizsgálata és ellenőrzése (357-420.,

47 irányban kell majd képezni^ mint ma, tekintettel arra, hogy kisebb tömegek részére fogunk oktatást adni. Akkor sem tartom azonban valószínűnek, hogy a termelési gyakorlatok idejét az elméleti oktatás rovására lehetne bővíteni. Orosz elvtárs hangsúlyozta a kísérletek jelentős szerepét, Magara is azt mondom, hogy ha vannak életre való kísérletek, azokat végre kell hajtani. Nem bizonyos, hogy minden kísérlet sikerül, - de nem szabad visszariadni, ha egy-egy kísérlet nem sikerül. Sikerrel járhat olyan kísérlet is, amelyről azt gondoltuk, hogy nen lesz eredménye. Leginkább ott lehet kísérleteket végezni, ahol nem nagy tömegekről van szó. Kezdi rektorhelyettes elvtárs tanulmányából kicsendül ugyan, ha nincsen^atározottan kifejezve, - ezért hadd mondjam meg azt a véleményemet, hogy a módszertani elveket olyan hallgatók alapján kell megállapítani, akik akarnak tanulni. Ne azokhoz formáljuk oktatási elveinket, akik hanyagok, felületesek, nem veszik komolyan a tanulást, és mindig arra törekszenek, hogy minél kevesebb munkával juthassanak a diplomához. Ahhoz kell formálnunk oktatásunkat, hogy az oktatók jól akarnak oktatni és a hallgatók jól akarnak tanulni, Amig ez az öntudat nincs meg akár az oktatók, akár a hallgatók összessége részéről, addig tehetünk bármit, mindig alacsony színvonalon marad a nagy átlag,-tisztelet a kivételeknek, mert hiszen vannak igen becsületes hallgatók, akik tanulni akarnak. Ezeknél nincs is semmi baj,