Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1964-1965

1965. február 5. (216-329/24.) - 2. A szakmérnökképzés felülvizsgálata (226-265.,

21 v } helyes, ha ezt a két dolgot kapcsolatba hoznák egymással. Ezt ismételten elmondottam már több helyen, és itt tula

0donképen csak megismétlem azt a véleményemet, hogy helyes az, ha ugy szabályozzuk a kérdést, hogy államvizsgát kell tenni, és ha valaki doktor akar lenni, akkor az adjon be doktori disszertációt. Ez egységes profilt adna a szakmérnöki hallgatóknak, és tisztázná a kérdést. A 7-ik oldalon vannak bizonyos kezdeményezések arra vonatkozóan, hogy milyen irányban kellene a szakmérnöki képzés reform/ját megindítani. Ezeket a szempontokat alapjában véve helyeseknek tartom, - kivéve a 3-ik pontot, ahol fel van vetve, hogy a szakmérnöki tanfolyam hallgatóit, gyakorlati ismereteik bővitése céljából, a téma szerint illetékes tervezővállalat megfelelő osztályára kell hosszabb időre, 2-6 hónapig terjedő időtartamra gyakorlatokra beosztani. A szakmérnök felvételnél egyik alapvető feltételünk az volt, hogy az illető a gyakorlatból jöjj-n az egyetemre és ezt a gyakorlatot esetleg magasabb szinten tovább fejlessze. Tehát megint vissza adni az illetőt ennek a gyakorlatnak, és az egyetemre bizni ennek a megszervezését: ez nem egyezne meg a szakmérnöki képzés tendenciájával. E helyett javasolok más szempontokat, amelyek véleményem szerint érdemesek megfontolásra. Az egyik az, hogy felül kellene vizsgálni egy—egy alaptárgynak az oktatási mélyásóét. Ha megnézzük a lemor-