Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

olyan álláspont, hogy nem tankönyv kell, hanem jegyzet, mert a nyomtatott betű lassabban jelenik meg. Ebben a kérdésben a következő a véleményem. Tankönyv kiadásunk és jegyzetkiadásunk kérdését jobban át kell gondolnunk. A karoknak jobban bele kellene folynia a munkába és ebben a tekintetben meg kellene szabadulni bizonyos álszemérmességtől. Meg kellene állapi tani, hogy mi az, amiből szabad tankönyvet készíteni és mi az, amiből nem szabad. Ha valami még nem egészen forrott ki, akkor jobb, ha abból megelégszünk egy jegyzettel, és meg kell várni, amig kiforr az egész tudomány. Nem kell túlságosan ságoruan venni azt sem, hogy: egy tanszék, egy szerző. Nagyon sok országban azt látjuk, hogy egyegy tudományos munkának 3-4 szerzője van. Ne vegyék rossz néven Gábor és Széli professzor elvtársak, ha szóvá teszem, hogy két nagyszerű könyvet adtak ki mind a ketten. Mind a kettő nagyszerű és mindkét kollégának nagy érdeme, hogy ezek a könyvek megjelentek. De két olyan könyvet adtunk ki, amelyeknek mindegyike versenyez azokkal a könyvekkel, amelyek a Szovjetunióban az építészet terén megjelentek. Meg kell mondanom, hogy a Szovjetunióban sok minden mást, mindent meg tudnak csinálni, el tudnak érni, de ilyen építészeti tankönyvet nem adtak ki még eddig. Ez más területen is jelentkezik. A jegyzet-kérdés tekintetében is meg kellene állapodni,hogy nem kellene-e a hallgatóság egyrészénél kissé mereven értelmezett segítségnek abban jelentkeznie, hogy minden tárfcy-