Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1963-1964

1964. május 15. (735-848.) - 1. A reformoktatás módszertani kérdéseinek megvitatása (741-848.)

- 43 Nem látom annak feltüntetését a határozati javaslatok között, hogy helyes volna a módszertani kérdésekkel kapcsolatban foglalkozni a hallgatók nevelésének problémájával is, ami elválaszthatatlan az oktatás módszerétől. A folyamatos felkészülés kérdése nemcsak a hallgatók problémája, hanem az oktatásnak is oda kell hatni, - és javasolható lenne - hogy különösképen aboan az időszakban, amikor a hallgatók a középiskolai formából az egyetemre kerülnek, ahol nincsen óránként és naponként visszakérdezés, ezért az első és a második évben lehetne átmeneti jelleggelo lyasmit elképzelni, amit Lévai elvtárs felvetett, hogy a középiskolás módszerek közül bizonyos formákat át kellene venni. Nagyon lényeges az, amit a következőkben fogok mondani, - és azt hiszem, hogy ez kissé furcsa dolog, de ez egyúttal kritika is lehetne önmagunkkal szemben. Nem tudom, hogy a jelenlvő oktató-társaim és a professzorok között ki hallgatta, vagy ki hallgatja meg egy másik kollégájának egy-egy előadását. Nagyon sokat beszélünk oktatásról, előadásokról, azoknak érthetőségéről, stílusáról, - de ugyanakkor nézzünk kissé önmagunkba, hogy meghallgatjuk-e egymás előadásait. Nem azért kellene meghallgatni, hogy megmondjuk a véleményünket, hanem azért, hogy baráti tanáccsal szolgáljunk egymásnak. Furcsa gondolatot vetek fel az ellenőrzés módszerére vonatkozóén. Ez itt jutott eszembe, amikor Lévai elvtárs a pályázatokkal kapcsolatban felvetette a magnetofon kérdését. Meg fogom próbálni a saját előadásomat magnóra felvenni, és utána vissza fogom forgatni. Az ember közben nem figyeli az