Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963

1962. október 26. (42-121.) - 2. A Matematika Tanszék munkájának felülvizsgálata (55-64., - 66-79.,

eréllyel. A jövőben a tapasztalatok alapján azt látja, hogy behatóbban kell ezzel a kérdéssel foglalkozni, és elgondolásainak határozottabban kell érvényt szereznie. Engedélyt. kér, hogy még egy megjegyzést tegyen, amely nem válasz < a szóban forgó előterjesztésre, és a vizsgákra vonatkozik,. Az anyag jó me értésének bizonyítéka nem kizárólag példák helyes megoldásában áll. Sőt lehet, hogy valaki feLadatok megoldásában kitűnő rutint szerez anélkül, hogy a ma.tema.tika' elméleti részeiben elmélyült volna. Matematikai kollokviumokon a Műegyetemen régi- szokás példák megoldását követelni. Nem akar m ettől a szokástól eltérni s Ő is átvette ezt az

( álul nem minden esetre jónak tekintett módszert, ügy látja, hogy ez a vizsgázt-tási módszer egy tömegmódszer, amelynek káros hatásai is lehetnek mégpedig: a/ a hallgatók az elméleti anyagot nem becsülik kellő képen és ugy vélekednek, hogy- a lényeges dolgokat a gyakorlatokon tanulják meg, b/ a ma tematikai recepteknek az elsajátítása, illetve ezeknek előtérbe való helyezése & legtöbb esetben meggátolja a hallgatóságot abban, hogy valaha is tanuljanak bizonyos mértékig matematikailag gondolkozni. Ez az utóbbi körülmény viszont nagy bajt okozhat. A rohamosan fejlődő műszaki tudományok' i nál egyes most feL használt matematikai eljárások és képletek bizonyos idő múlva feleslegessé válnak, helyükbe uj eljárások és más formulák lépnek. Az egyetemet végzett mérnök bizonyos fokú-matematikai gondolkozás nélkül az uj eljár sokat soha nem fogja elsajátítani.