Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1962-1963

1963. március 22. (312-414.) - 2. Jelentés az első félév tanulmányi eredményeiről (318-325., - 336-344.,

ha rektori szinten a karok átlagát egy-egy tárgynál vizsgád­lat tárgyává tennénk, és a rektorhelyettes igyekezzen tisz­tázni a kérdést, Pr. Rados Kornél : Rendelet formájában Baksa et-nak iga­za van, és nagy öröm, hogy a KISZ/.titkár igen szigorúan sze­retné kezelni a kérdést. Az Egyetem és a Miniszter sem for­mailag kivánja a rendeletet betartatni, A negyed- és ötödé­ves hallgatóknál mutatkozó romlásról és azok okairól a KISz tudjon felvilágosítást adni. Ahol a hallgatóknál romlás kö­vetkezik be, a tankör vizsgálja meg a romlás okait, ée tud­jon felviMgositást adni. Igen helyesnek tartom Tapp et-nak azt a javaslatát, hogy a szociális hátráltató körülményeket is mérlegelni kell. Igen Örvendetes, hogy a munkás-paraszt származású hallgatóknál felfejlődós tapasztalható. Vélemé­nye szerint igen erőteljesen kell foglalkozni az ide érke­ző hallgatókkal. Kiemeli, hogy a.napirendi ponthoz kapcso­lódó anyag olyan gonddal és szakértelemmel van összeállít­va, hogy elkészítőjét feltétlenül dicséretben kell részesí­teni. Javasolja, hogy hasonló kimutatás készüljön az esti és levelező hallgatókról is. Teőke László : A jelentésnek az az elvi hibája, hogy nem foglalkozik az utóvizsgázókkal, holott ez a legnagyobb probléma. Itt már nem lehet csak statisztikai módszerekkel vizsgálni, hiszen 20-50 ember már nemcsak statisztikai adat, hanem ezeket egyénileg kell megvizsgálni. Felveti a kérdést, hogy bizonyos számú utóvizsga után tehet-e még utóvizsgát a, hallgató. Nem fordul elő, vagy csak nagyon ritkán, hogy va­laki már nem kap utóvizsga-jegyet, önnek egyik oka, hogy gya­korlatilag nem kaptuk meg a vizsgaeredményeket a tanszékek­től, valamint az, hogy a vizsga- és utóvizsgáidószak Ölelke­zett* Tételesen megvitattuk a másod- éa negyedéves hallgatók kérdését, ahol 30 hallgató volt vitás,' ebből 28 esetben Bak­sa et. is elismerte, hogy utóvizsgára elhet utasítani. A vizs­gaszabályszat & négyhetes utóvizsga-időszakban készült, termé­szetes, hogy ennek következményei vannak. Az utóvizsgák fele a magasabb évfolyamokon nem bukásokból, hanem elmaradt terv-

Next

/
Thumbnails
Contents