Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1962. június 29. (335-367.) - 2. A káderfejlesztési tervek végrehajtásának állása (337-339.,

2 képviselve van, műszaki doktori cim adományozására jogosult. Az egyetemi disszertáció alapján benyújtott kérelmeket a Kari Tanácsok felülvizsgálták é

a megállapitották, hogy az egyetemi doktori szabályzatban előirt követelményeknek megfelelnek. Ennek alapján az Egyetemi Tanács nevében doktorrá fogadja: Karácson Sándor* és Szőke Andor oki,építészmérnököket, Ábrahám Kálmán és Simonyi Alfréd oki.közi,üzemmérnököket, Lipták Ferenc, Juhász Bertalan, Lukác3 Tibor és Zsuffa István oki,mérnököket. A műszaki doktorok üdvözlése után az ülést lo percre felfüggeszti, 2

t/ napirendi pont: A káderfejlesztési tervek végrehajtásának állása. Előadó

: Tóth Béla személyzeti osztályvezető hr.Turánvi I

stván rektorhelyettes: Felkéri Tóth elvtársat, amennyiben a napirendi pont Írásbeli anyagához van kiegészitenivalója, azt elöljáróban tegye meg, Tóth Béla személyzeti osztályvezető nem kivánja az anyagot szóban kiegészíteni, A vitát megnyitja. T)r.Kézd

i Árpád rektorhelyettes: A káderfejlesztési tervek további ellenőrzése felől érdeklődik. Tekintettel arra, hogy 2-3 éves programot adtak a Karok, az elkészítés után évenként eilenőrzik-e a teljesítést? A teljesített feladatok felmérése után készltenek-e ujabb 1-2 éves távlati tervet, Biztositott-e ezen feladatok intézményes továbbfejlesztése? Tóth Béla: Elmondja, hogy jelenleg 5 évre szóló terv alapja készült el. A Művelődésügyi Minisztérium utasítása alapján a tervet évenként felül kell vizsgálni. Ez az anyag az első vizsgálat eredményéről számol be. Megállapítást nyert, ki teljesítette, kinél van elmaradás, vagy esetleg többteljesités. Részletekre az anyag nem tér ki, mert a tanszéki nyilvántartás ellenőrzése a dékánok feladata, s ezekben a nyilvántartásokban megtalálhatók a részletek. A tanszéki nyilvántartásokért a tanszékvezetők a felelősek. r.Kézd

i Árpád rektorhelyettes: Biztosítva szeretné látni a kitűzött feladatok elvégzése utáni uj feladatok számbavételét. Vagy az illető oktató kérhesse az uj feladatot, vagy szabják azt meg számára. Javasolja, hogy minden egyes esztendő részletes eredményét dolgozzák fel.