Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1961-1962

1962. április 28. (274-301.) - 1. Beszámoló az 1961. évi tudományos munkáról és az 1962. évi tudományos munkák terve (275-284.,

- 15 történő jelentkezés inditó oka az, hogy nálunk elég komoly tudományos munkásságot követelnek és ugy gondolják a fiatal kollégák, hogy inkább az aspiranturával kell igyekezni, mert ehhez megkapják a doktori cimet is. A többi tudományos ágon nagyobb a különbség a kandidatura és a doktorátus között. Fontos kérdés, hogy a műszaki vonalon hogyan kell ezen segíteni. Egyik mőd, hogy a fcandidátusi normát emeljék, de véleménye szerint helyesebb a másik mód, hogy a doktori követelményeket csökkentsók. Ha a műszak doktorok számát akarja növelni az egyetem, arra gondol, egy bizottságot kell alakitani,amely összhangba hozná a többi tudományos ágak kérdéseivel a követelményeket. Ugy gondéig a, ha bizonyos engedményt ad az egyetem, többen fognak jelentkezni. Konkrét javaslata, hogy alakítsanak valamely szervet, vagy bizzák meg a Tud.Tanácsot, hogy javaslatukat hozzák ide az ET elé és itt tárgyalják_le. Dr.Palotá

s Lászlót Egyes témákat két főfeladatnál is meg lehet találni, pl. aknamélyités, ez a bányászatban is és az eredeti témában is szerepel. Szükséges-e hogy ugyanaz a téma 2 főfeladatban is szerepeljen? Több téma egymásutáni sorolását gépelési hibának tartja. Megjegyzi, hogy a MTA témái időközben megváltoztak, be fogja adni a jóváhagyás alatt álló leszűkített témakört. A kutat ómunkák elvégzéséhez nemcsak dologi, hanem személyi hitel is szükséges. A személyi hitelt ugy is lehet biztosítani, hogy félállasos kutatókat foglalkoztatunk. Azonban ez a megoldás nem kielégítő. Negyed és félálláső3 emberek nem teljes értékűek, viszont főállású kutatót nem lehet beállitani. Hangsúlyozza, hogy elég nagy feladat előtt áll az egyetem akkor, amikor ezeket a témakat elfogadta, a feladatokat meg kell oldani, a költségekkel sáfárkodni kell. Amikor a terveket beadták, nemcsak dologi kiadásokkal jöttek, hanem személyi hitelt is kértek. Nagyon nehéz az oktatókra hárítani minden feladat megoldását. Pl. 1 millió forintos hitel megoldására nem elégséges sem az oktató, sem az akadémiai személyzet. E szerint az elgondolás szerint nem oldható meg a feladat. A tanszékiek sem beosztásilag, sem idejüket tekintve nem alkalmasak arra, hogy anyag, műszer beszerzéssel is foglalkozzanak. Harmadik megjegyzése Csanádi elvtárs hozzászólásához kapcsolódik. Igen nehéz azt mondani, hogy az egyetem próbáljon a követelmények] el megalkudni. Már tudatosodott az oktatók között, hogy az egyetemi doktoroktól nem kívánunk olyan követelményeket, mint a kandidátusoktól. A kevés doktori disszertációnak az is eka, hogy a tanszékvezetők még nem próbálták jobban ideirányitani az oktatókat. Ez még a tanszékvezetőkre vár. A kandidaturára azért jelentkeznek inkább, mert megszer- ' zik a cimet és a tiszteletdijat, és hozzá még a doktorátust is. Követelményként szeretné felallitani, hogy az oktatók először az egyetemi doktorátust szerezzék meg és utána a kandi dá tus ságo*. A szakmérnöki oktatásnak a kérdése szorosan összefügg a doktori cimmel. Az előző ülésen felvetették, hogy orvos és jogász 5 év UNF