Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1960-1961

1960. október 7. (16-48.) - 1. Az oktatási rendszer továbbfejlesztésével kapcsolatos irányelvek (17-48.)

társnak, hogy felszólalásával számos problémát tisztázott, és a kérdések nagy részére válaszolt, így ő már könnyebb helyzetben van, bár egyébként sem volt szándéka névre szólóan megválaszolni e hozzászólásokat, A felszólalások nagy részével teljes mértékben egyetért és ugy veszi észre azokból, hogy referátumával sikerült a tárgyalást olyan irányba terelni, amely mellett nemcsak az irányelveket tárgyalták, hanem a sajátosan egyetemi problémák megoldására nézve is hangzottak el megállapítások. Eaáltal Ő is, - mint a Bizottság elnöke - értékes szempontokat kapott. Egy-két problémához szeretne néhány szót fűzni: Teljesen egyetért azzal, hogy a szakmai gyakorlat intenzitását kell megfelelően biztosítani. A megadott időtartam alatt annak önmagában szerves egésznek kell lennie, de emellett minden színvonalon vízszintes irányban kapcsolódnia kell az egyetemi oktatáshoz. Azok a kérdések, amelyek itt felvetődtek a következők) intenzitás, időrend, módszer és kapcsolatok. Helyes az elgondolás, hogy az irányelvek feletti vita nem zárható le, azok jóságának próbaköve a konkrét munka lesz, amely SÍfcA majd az irányelvekből adódóan, azokat felváltja és kontrollként jelentkezik. Felvetődött, hogy a szaktárcákkal kaló kapcsolatban főleg a szakmai kérdés legyen jól megoldva. Etéren alapvető fontosságú a szervezés, a felelősség és az anyagi kihatások szempontjából is. Lényegesen másképpen alakulnak a mi igényeink létszám és egyéb téren /oktató- és kisegítőszemélyzet létszáma stb./, ha teljesen magunknak kell a gyakorlati oktatást megfelelő intenzitással vezetni, mint abban az esetben, ha az Ipar területéről kapunk oktató, irányító, a munkát vezető se\gitséget. Ezek a kérdések még nincsenek eldöntve. Felvetődött a kapcsolat a népi demokráciákkal, a középfokú technikusképzés érdekében. Rá kell mutatnia, hogy éppen a vasút területén mindenütt találkozunk ezekkel a középfokú intézményekkel. Kemcsak a népi demokratikus országokban, hanem pl. közvetlen szomszédunkban, Ausztriában is működnek középfokú akadémiák, melyek szintén továbbképzésre hivatottak. , . ' '