Építőipari Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1952-1953
1953. július 21. (12-49.) - 1. Az 1952/53. tanévről szóló beszámoló - (12-20.
- 4 - ^ /^A / Nem foglalkozott kellőképen a hallgatók kulturális és sporteseményeivel. A következő tanévben erre sokkal nagyobb figyelmet kell fordí tani* Bz elmúlt évnek legnagyobb hiaiíyo ssága az volt, hogy szervezetlen volt. Ilyen volt pld. a Mérnök-karon a diplomatervekkel kapcsolatos helytelenségek. Ez is a szervezettség hiányr't mutatta. Egy tanulmányi időszakra a feladatokat előre, egységeson meg kell határozni. A hallgatók egész félévi tanulmányi tervének elkészítése. Ismerje ezt a hallgató már az év elején. Fontos a káderek helyes kiválasztása. A legutóbbi egyetemi tanácsülés határozatát az osztályfőnökök kiválasztására vonatkozóan nem hajtották végre. Az osztályfőnököket julius folyamán kellett volna kiválasztani, igaz hogy a határidő jul. de még eddig nem történt ebben az ügyben semmi. Jobban meg kell szervezni az ellenőrzést. Enélkül eredményes munkát végezni nem lehet. A következ tanév szervezettségének biztosításához alapos tervet kell kidolgozni ugy az állami vezetés. mint a tanszékek részéről. A Párt és a DISS-el való együttműködés terén volttfc eredmények. A tudományos diákkörök mégszervezésének elhanyagolása hiba volt. Nagyobb lelkiismeretességet kell t; nusitani az osztályfőnökökkel való foglalkozás terén. Az osztályfőnök a nevelő munkában a leghathatósabb segítőtársa a tanszéknek. Szept. 1-től ezzel gonddal fognak foglalkozni. A Párt és kormány határozata után a Párt osztálypolitikájával kell foglalkozni, mert nem lenne helyes, he ebben bizonytalanság uralkodna. A munkás és paraszt gyerekekből kiváló mérnököket kell nevelni, ez nem változott. Le kell szögezni azonban, hogjr ez nem jelentheti a liberális elbírálását ezeknek a hallgatóknak. Több alapossággal Tüjlalko^ni velük. Másodállások kérdéses az egyetem tanársegédeinek nagy része nem rendelkezik megfelelő ipari .gyakorlattal, amely nélkül nem tud elég jól ioktatni. A másodállások nem minden esetben szolgálják a szakmai igényességet, hanem sok esetben az anyagiasság a cél. Helyes az, hogy k t&unya a megfelelő anyagi juttatást kell biz ositáni, A követki ző tanév sikerének alapvető feltétele a maximális szervezettség biztosítása. Ez azonban lehetetlen az egyetem professzorjainak maximális támogatása nélkül. Kézdi et. i -ivZ idén a diplomatervek kiadásánál mindegyik feladathoz politikai jelentgBfe&Uükiegésztiést adtunk, és n® gkivántunk bizonyos í*iir«s]?3frvilyeii fiiadat megoldását. Ezeket a feladatodat sok esetben igen szépen oldották meg. Ilyen feladat volt pld. hogy fejtse ki az adott munkával kapcsolatban a Párt és Kormány határozatokkal kapcsolatos jelentőségét arsal a munkával kapcso- ' latban, amely az ő fel? data volt. Csonka et. : a sok kritika miatt ami most elhangzott, a minisztérium előtt ferde színben tünteti fel az egyes hivatalokat, amelyek végeredményen segítették munkát. ^ Adjanak módot arrr, hogy a professzorok közvetlenül terjeszt— \ hessék fel problémáikat a minisztériumnak. Ezt a javaslatot a rektori jelentés elveti, de ennek d aoára ezzel a kérdéssel foglalkozni kellene. [ih
