Gyenesei József (szerk.): Bács-Kiskun megye múltjából 27. (Kecskemét, 2017)
TANULMÁNYOK - Szabó Bence: OKTATÁS PÁRTFELÜGYELET ALATT. Tanügyi irányváltás Kecskeméten 1945 és 1950 között
I és Béketábor élén az imperialisták ellen”, valamint az „Utópia és valóság a magyar nevelésben" című brosúrák tüzetes áttanulmányozására és megvitatására. A képzés szemináriummal ért véget. A tanügyigazgatás területi irányítását ellátó szakfelügyelő jelentést tett azon tervéről is, hogy a vármegyei bázisiskola mellett járásonként is kezdeményezi hasonló intézmények szervezését. A bázisiskolák megalakításának célja a tanulóifjúság „proletárnemzetköziségre" és „szocialista hazafiságra" nevelése volt, természetesen marxista-leninista szellemben.129 130 1949 áprilisában a kecskeméti tankerület illetékességében 15 bázisiskola működött, „kiváló úttörőcsapattal, megszervezett őrsi élettel".'30 A népi demokrácia mintaiskolái a többi intézményhez képest szorosabb tanfelügyeleti ellenőrzés alatt álltak, emellett a Kultuszminisztérium is több figyelmet szentelt támogatásukra. Az elképzelések szerint a bázisiskolai státuszt ezektől később más intézmények vehették át. ________________ ________OKTATÁS PÁRTFELÜGYELET ALATT - Tanügyi irányváltás Kecskeméten 1945 és 1950 között IV. Út az egyházi iskolák államosításáig Átalakítási törekvések a református egyházigazgatásban és az iskolarendszerben A felekezeti iskolafenntartók, amíg mozgásterük engedte, igyekeztek elébe menni az oktatási rendszert átalakító kezdeményezéseknek. Az élni akarás szellemi erejével szálltak síkra a jogellenes állami intézkedésekkel, visszaélésekkel, igaztalan vádakkal szemben, ha kellett, politikai kapcsolataikat, közvélemény-formáló képességüket, érdekérvényesítésük minden legális eszközét latba vetették. Előrelátó intézkedéseket tettek annak érdekében, hogy működésűk koruk kihívásainak, a tanügyi reformok szellemének és betűjének maradéktalanul megfeleljen. A téma kapcsán a református egyházközség részéről áll rendelkezésre helyben gazdag forrásanyag, de minden bizonnyal a város többi felekezete is mindent megtett annak érdekében, hogy ne fosszák meg nagy áldozatok árán felvirágoztatott intézményeitől. A korszakban elvárásként fogalmazódott meg a tanügyigazgatás részéről, hogy a dolgozók műveltségi színvonalának emelésére létesüljenek népi kollégiumok, induljanak iskolai tanfolyamok. „Nagy érdekek fűződnek ennek az iskolának intézeteink keretében 129 MNL BKML IV. 1926. 12/1949. „Kecskemét thj. város tanker, főigazgató nov. havi jelentése”. 2. p. 130 Uo. „Kecskemét thj város tanfelügyelőjének 1949. április, havi jelentése” 1949. április 13. (A 12/1949. alapszámon.) 333 T
