Bács-Kiskun megye múltjából 5. - Oktatás-nevelés (Kecskemét, 1983)

FELNŐTTOKTATÁS - SZŐTS RUDOLF Gimnáziumi felnőttoktatás a Katona József Gimnáziumban

üzem, hivatal feladata maradt. E célból az iskola a látogatási jegyeket minden alkalommal igazolta, illetve a hiányzásokat feltüntette. A munkahelyi ellenőrzés azonban a legtöbbször vagy meg sem történt, vagy hatástalan maradt. Az iskolának csak az évi háromszori beszámoló letételének hatékony ellenőrzésére volt módja. Ez előfeltétele volt a vizsgára bocsátásnak, és evvel a kényszerítő hatással élt is iskolánk. A fenti ideális elképzelésből, sajnos, nem sok valósult meg. A hallgatók jelentős része az órákat nem látogatta, a heti anyagrészeket fokozatosan nem dolgozta fel. Ennek következtében a beszámolókra a hiányosságai már úgy felszaporodtak, hogy vagy már eljönni sem mert, vagy a beszámoló követelményeinek megfelelni nem tudott. A konzultációkat látogatók között is nagyon elenyésző volt azoknak a száma, akik előre készültek volna a sorra kerülő anyagrészből. A szaktanár hiába vetette fel a problémákat, azok teljesen ismeretlenek voltak előttük. így a szaktanár kénytelen volt az anyagrészek összefüggése miatt mindent megtárgyalni az órákon. Ennek következménye rohanó anyagvégzés lett, amelyet csak az értelmesebbjei tudtak követni. Az eredmény újból a beszámolón elszenvedett kudarc lett. A fennálló rendelkezések szerint pedig, ha mindhárom beszámoló valakinél elégtelen volt, akkor a hallgatót már nem lehetett vizsgára bocsátani. De erre nem is igen került sor, mert már a 2. beszámoló elégtelen jegye a tanuló elkedvetlenedését és kimaradását eredményezte. Ez volt a fő oka a nagyméretű lemorzsolódásnak. A lemorzsolódás nagy mértéke az anyakönyvekből nem derül ki világosan, mert az iskola az anyakönyvbe már csak azokat vette fel, akik eljutottak a vizsgáig. A kimaradtak között pedig általában csak azok szerepelnek, akik a vizsgára nem jöttek el, vagy a vizsgát megkezdték, de az írásbeli rész után visszaléptek. Az irattárban azonban megtalálható az év elején beiratkozottak vagy helyesebben jelentkezettek teljes létszáma. A 13. sz. mellékletben ezt is feltüntettük, és így statisztikánk világosabb képet mutat a lemorzsolódás nagy méretéről, mint az anyakönyvek. Kirívó esetként kívánjuk idézni az 1963/64. tanév teljes statisztikáját a saját 30/1964. Dolg. sz. jelentés alapján, amelyet az iskola 1964. július 8-án készített. Év eleji teljes létszáma Év végén vizsgázottak létszám I. osztály II. osztály III. osztály IV. osztály Összesen 245 207 96 63 611 143 152 77 58