Bács-Kiskun megye múltjából 5. - Oktatás-nevelés (Kecskemét, 1983)
NEMZETISÉGEK OKTATÁSÜGYE - SZITA LÁSZLÓ Adatok Bács-Bodrog vármegye dualizmus kori népoktatásának nemzetiségpolitikai kérdéseihez
Véleménye szerint a szerb Legfelső Iskolatanács nem képes tanintézetek technikai fogyatékossága ellen tenni. Korszerűtlen szemléltető eszközök, tankönyvek vannak használatban. ,, . . . Pedig éppen ezen iskolák állapota tenné szükségessé az erélyes intézkedéseket . . .". Minden eredmény nélkül sürgetik egy évtizede, hog^y a „magyar nyelvben jártas .segédtanítókat nevezzenek ki . . .". 19 A tanfelügyelőség további kísérleteket tett a legkülönbözőbb módon a magyar nyelv tanításának tantárgyként történő erősítésére, színvonalának emelésére a szerb—magyar tannyelvű iskolákban. Hogy mennyire eredménytelenül, arra később rátérünk. Sokszor ez a kísérlet abszurd helyzethez vezetett. Példa nélküli a szerb ajkú Zsabja község iskolájának esete. A tannyelv már egy évtizede szerb—magyar volt. A magyar nyelv tanításának erőteljes szorgalmazása következtében a számtant az I. osztálytól, a földrajzot a III. osztálytól magyarul és szerbül tanították. A IV. osztálytól minden tárgyat szerbül és magyarul tanítottak, ami végül is olyan nívóeséshez vezetett a túlterheléstől, hogy a IV. osztályban a tanítók, minden engedély nélkül a „Repeticio est mater studiorum" elve alapján újra kezdték a magyar nyelvtant, a számtant és a földrajzot tanítani. Sőt kénytelenek voltak az előző I—III. osztály teljes anyagát ismételni — írták Stefanc Panta, ösura Kamvenko, Dimitrijevic Simons, Domjanovic Milan tanítók. 20 A tanfelügyelő elrendelte, hogy a tantervüket terjesszék fel a Bajai Tanítóképzőnek, hogy az bírálja felül. Az intézet véleménye: „ . . .zseniális megoldással készítette el a szerb tantestület, de ennek ellenére el kell vetni, mert a VKM részéről a , ,nem tisztán magyar tannyelvű iskolák számára van érvényes tanterv és ezt kell követni . . .". Gráf Nikáz egy év múlva ellenőrizte a szerb iskola ügyeit és megállapította, hogy ,, . . . semmit sem hajtottak végre és saját tervük szerint tanítanak . . ." Azonban semmilyen szankciót sem helyezett kilátásba. Annyit állapított meg csupán, hogy az iskola tantestülete és vezetője nem vette figyelembe a VKM 72000/1905. sz. utasítását, amely az óraszámokat is pontosan meghatározta. A vizsgálat azután azt is kiderítette, hogy kevesebb óraszámban tanítottak magyar nyelvet, valamint az egyes tantárgyakat is kevesebb óraszámban tanították magyar nyelven a rendeletben előírtaknál. Pár év múlva tett újabb látogatásról készült jegyzőkönyvből világosan kiderült, hogy az iskola semmit sem változtatott tantervén. Mit tehetett a tanfelügyelő ? Küldött ismét egy figyelmeztetést, amelyben felhívta az igazgató tanítót, hogy a 17281/1879. VKM 19 AV SK BB F SN 2541/1889., 2023/1889. sz. A VKM 1880. május 23-án kelt rendelete kimondta, hogy a szerb iskolákban segédtanítókat kell alkalmazni, hogy az 1879. évi törvény végrehajthatóvá váljék.,, .. . Ez azonban leküzdhetetlen akadályba ütközött az autonomiás egyház miatt..." — írta a tanfelügyelő. 2031/1889. sz irat. 20 AV SK BB F SN 3489/1905, 4788/1905. k.
