Bács-Kiskun megye múltjából 5. - Oktatás-nevelés (Kecskemét, 1983)

KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS - KRAJCSOVSZKI JÓZSEF —KRAJNYÁK NÁNDOR A kecskeméti pedagógusképzés története

előadás, hangverseny, felolvasás, nyilvános táncmulatság stb. látogatása esetről esetre csak igazgatói engedéllyel történhetik."

28 A Lorántffy Zsuzsanna Egyesület az ifjúság vallásos nevelését szolgálta a református képzőben. Tanárelnökök vezetésével bibliatanulmányozó körök működtek az egyesületen belül. A tagok kulturális műsorral többször felkeresték a tanyai iskolákat és a szegényházat. Az angolkisasszonyok intézetének kulturális életében hasonló szerepet töltött be a Mária-kcngregáció, mint ifjúsági egyesület. A Mária-kongregáció gyűléseinek témái : a tanítónő élete ; a tanítónő erényei ; a tanítónő otthona ; az egyházi könyvtilalom; a katolikus sajtó. Nem a tanügyigazgatási felettes szervek utasítására, hanem néhány kiváló tanárszemélyiség törekvései nyomán időnként megtaláljuk a kecskeméti intézetek oktató-nevelő munkájában a korszerű, haladó szellemű pedagógiai törekvéseket is. Az angolkisasszonyok intézetébe a húszas évek folyamán többször tett hivatalos látogatást, képesítő vizsgán is elnökölt Weszely Ödön, a neveléselmélet kiváló hazai művelője, a pécsi tudományegyetem tanára, a Magyar Gyermektanulmányi Társaság elnöke. Pedagógiai útmutatásainak hatása felismerhető az intézet munkájában. Erre utal a következő részlet az egyik értesítőből: „Figyelembe vettük a pedagógia rohamos fejlődósét, s ezért nemcsak az új tanterv kívánalmainak akartunk eleget tenni, de a jelöltek tanításainak is biztos alapot építettünk, mikor a pedagógiai gyakorlatok óráin olvastunk szemelvényeket a pedagógiai irodalom köréből, s foglalkoztunk gyermektanulmányozás és kísérleti pedagógia azon eredményeivel, melyek a tanító munkájában érvényesíthetők."

2

^ Az intézet vezetőinek figyelmét a kísérleti pedagógiára, a Lay és Meumann által kidolgozott neveléstudományi irányzatra Weszely Ödön hívta fel. Ugyancsak az ő hatására foglalkoztak a katolikus tanítónőképzőben a húszas évek közepén a tanárok és tanulók a gyermek sokoldalú tanulmányozásával. Ebben az időben a gyermektanulmány, vagy másként pedológia, termékenyítőleg hatott az oktatás és nevelés gyakorlatára. A református tanítónőképzőben 1924-től egészen az 1945-ben bekövetkezett haláláig évente többször is hivatalos látogatást végzett Imre Sándor egyetemi tanár, egyházkerületi tanügyi előadó. Tanítási órákat látogatott a képzőben és a gyakorló iskolában egyaránt; évről évre ellátta a képesítő vizsgák elnöki tisztét. Tapasztalatait nevelési értekezleteken adta elő és megvitatta a tanári testülettel. Lényegében tehát mintegy két évtizeden át őt tekinthetjük az iskola nevelésügyi irányítójának. Az iskolalátogatások alkalmával ugyanis Imre Sándor nem csak látogatási tapasztalatait adta 28 BKmL VIII. 83. Tanítónőképzős iratok 44/1918. 29 Kecskeméti rk. tanítónőképző értesítője 1924—23. 0. •