Bács-Kiskun megye múltjából 5. - Oktatás-nevelés (Kecskemét, 1983)
KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS - BÁRTH JÁNOS—BÁRTHNÉ BERHIDAI ÁGNES Fejezetek a kalocsai tanítóképző történetéből
hittan (heti 4 órában), magyar nyelvtan és módszere (heti 2 órában), szóbeli és írásbeli fogalmazási gyakorlatok (heti 2 óra), az olvasókönyvek kezelése összekötve a reálismeretekkel (heti 2 órában), számtan és módszere (heti 3 órában), német nyelv (heti 2 órában), szépírás és latin olvasás (heti 2 órában), rajzolás és geometria (heti 1 órában), ének és zene (heti 8 órában), osztálylátogatás és mintatanítások (heti 2 órában), ezek tapasztalatainak megbeszélése (heti 1 órában), pedagógiai írásbeli dolgozatok készítése (heti 2 órában), pedagógiai szakolvasmányok (heti 1 órában), gazdaságtan (heti 1 órában). Az óraszámok úgy értelmezendők, hogy ennyi volt az egész iskolában az illető tantárgy óráinak száma. Ehhez azonban tudnunk kell, hogy a két évfolyam növendékei az elméleti előadásokat együtt hallgatták. Az osztálylátogatásokon és módszertani előadásokon azonban csak a másodévesek vettek részt. A legfontosabb tantárgyakat szerdán tanították, mert az első években ezen a napon bejöttek a tanítóképzőbe a pusztai tanítók, és ők is hallgatták az előadásokat. Szerdán ugyanis piaci nap lévén szünet volt a kalocsai elemi iskolákban. így a tanítók tanulhattak. 42 Az első év után a tanári kar úgy találta, hogy a tanítójelölteknek nincs elegendő ,,reálismerete". Ezalatt a természettani, természetrajzi, földrajzi, történelmi és kézműtani ismeretek hiányosságait értették. Ezért az igazgatóság a fentebb említett rendelettől eltérve úgy rendelkezett, hogy ezeket a tárgyakat nem csak az „olvasókönyvek tárgyi kezelésének" előadásakor kell tanítani, hanem külön is. 1857/58-ban heti két órában, 1858/59-ben heti 4 órában, 1860/61-ben heti 5 órában tanították e tárgyakat főelemi tanítók mint képzőintézeti mellóktanárok. A korabeli tanítóképző egész napos elfoglaltságot jelentett a tanulók és a tanárok számára. Délelőtt és délután egyaránt voltak órák. Ezt ,,A tanítási terv motivációja" című, 1856-ban kelt irat határozottan jónak tartja nevelési szempontból: ,,A tanítójelölteknek majd minden ideje munkával van elfoglalva, mi a fegyelem kezelését könnyíti, s a leendő tanítókkal a munkásságot és rendet kedveltté és megszokottá teszi". 43 Tanulságos idéznünk az 1861/62. évi tanrendet: 44 42 Tímár Kálmán 1938. 27. 43 VKM. TDGy. 81. 1. 1. 44 Lásd: 1(>. sz. jegyzet. 8.
