Dokumentumok a Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem történetéből 1920-1934 - A Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem Levéltárának kiadványai 8. (Budapest, 2003)
Dokumentumok (Forrásközlés)
mezőgazdasági főiskolai tanár- és diákcsere akció terhére Lansingban, az Agricultural Collegében eltöltendő egy esztendei tanulmányútra dr. Doby Géza egyetemi nyilvános rendes tanárt jelölte ki, az akció vezetőségének utólagos hozzájárulása reményében, jóváhagyólag tudomásul veszem. A Miniszter helyett: Dr.Tóth államtitkár.[...] 27. Teleki Pál professzor memoranduma a földrajz oktatásról Budapest, 1924. május 25. Tekintetes Kar! A Dékán Úr felszólítása alapján a földrajznak a Karon való oktatásáról véleményemet a következőkben van szerencsém megtenni. 1. / A tananyagot és az elérhető, tehát kitűzendő eredményt azon időhöz kell szabni, amely a földrajz-oktatásra rendelkezésre áll, ezen idő pedig adódik az összes többi tárgyak szükségleteiből s így a tanrend összeállításából a hallgatóság nagy többségére nézve /tehát azok kivételével, akik a földrajz iránt különösebben érdeklődnek/ az első és második évben heti 2-2 órában. 2. / Az egyetemi oktatás célja az ifjúság gondolkodását fejleszteni, előtte perspektívákat nyitni és őt képessé tenni arra, hogy az életben a különböző szempontokat mérlegelhesse. 3. / A földrajznak feladata földrajzi gondolkodást, a világon lefolyó események földrajzi szempontból való megítélését tanítani. 4. / Gazdasági földrajzot csak földrajzi alapon lehet tanítani. Ahhoz, hogy a gazdasági földrajzot valaki megértse, szükséges, hogy az általános földrajzi fogalmakkal tökéletesen tisztában legyen. Ezért az első évben általános földrajzot kell tanítani. Annak, hogy mindkét évben, tehát már az első félévtől kezdve gazdasági földrajz taníttassák, nincs semmi értelme. Ez teljesen tudománytalan volna, mert csak egy csomó, alapismeretek hijján rendszerbe nem foglalható ismeretet halmozna össze és a XVÍI1. század beli kuriozitások geográfiájává laposodna. A domborzat, klíma, erózió, táj fogalmait és számos más ilyen földrajzi alapfogalmat meg kell ismernie, tudnia kell. Különben nem lehet gazdasági földrajzot sem tanítani, hanem legfeljebb egy földrajzi beosztású termelési és áruismeretet. De akkor ezt nem szabad földrajznak nevezni. 5. / Az első évi általános földrajzot természetesen úgy kell tanítani, hogy az a Facultás különleges céljainak megfeleljen, azaz úgy, hogy amint a szerves élet és azután az ember lassanként bekapcsolódik a tényezőkbe és evvel a tanítás menetébe, ennél la szerves életnél mindjárt a gazdasági növényzet, az embernél pedig az ember gazdasági tevékenysége különös figyelemben részesüljön. De azért a Közgazdasági Facultáson sem lehet a tanmenet más, mint hogy először megismertesse a két legfontosabb factort, a domborzatot 58
