Erdmann Gyula: Paraszti kiszolgáltatottság – paraszti érdekvédelem, önigazgatás. A Hajnal István Kör gyulai konferenciája 1991. augusztus 29–31. - Rendi társadalom–polgári társadalom 5. (Gyula, 1994)

V. szekció: Küzdelem a privilegizált helyzetért, annak megőrzéséért

HOZZÁSZÓLÁSOK, VITA Hegedűs Antal: Nagyon hasznosak voltak számára, főként a kiváltságokkal foglalkozó előadások. Megj elenésük után fel fogj a ezeket használni és gazdagítani szeretné velük a szerb történeti irodalmat. Ezáltal a szerb történetírás néhány tézise újabb szempontokat kaphatna. Tóth Zoltán: Kifejti, hogy láthatóan nagy érdeklődés támadt újabb történeti kérdések, vizsgálata iránt és a régi problémák vizsgálata is egy dokumentarista irányba terelődött. Tyekvicska Árpád előadását kiemeli, módszertarúlag is jónak látta. Problémafelvetésével és annak színvonalas megválasztásával túllépett, az események egyszerű leírásán. Felveti azt, hogy legközelebb úgy kellene megszervezni a szekciókat, hogy legyen egy szintetizáló előadás is, amelyhez kapcsolódnának az egyedi, helyi jelenségeket analizálva feldolgozó referátumok. Sőt, az összefoglaló előadást előre közre kellene adni, a témával foglalkozók számára. Akkor nem fordulhat elő az sem, hogy a közismert, leírt tényeken csodálkozik el az előadó. Szakmailag magasabb színvonalú munkákra van szükség. Gyáni Gábor: Elmondja, hogy a Tóth Zoltán által felvetett probléma régóta kísért. Már a négy évvel ezelőtti gyulai konferencián is az volt az egyik kritikai.önkritikái reflexió, hogy túlságosan leíró jellegűek az előadások. Nem élnek eléggé az analízis módszerével, nem használják fel összevetésre a már meglévő, kézenfekvő eredményeket. A témaválasztásnál nemcsak a forrásbázis nagyságát kell figyelembe venni, hanem az eddig felhalmozott, akkumulált eredményeket és ezeknek ismeretében kell eldönteni, érdemes-e a feldolgozásra. Lehet egy témához rendkívül sok levéltári anyag, de nem igazán érdemes feldolgozni, mert arról már újat alig lehet mondani. És igaz ennek az ellenkezője is. Ne legyen csupán leíró jellegű egy feldolgozás. Problémát, kérdéseket kell felvetni, téziseket felállítani. Élni kell az összehasonlítás módszerével, így lehet a különbségeket és azonosságokat megállapítani, a következtetéseket levonni. Nem baj, ha megválaszolatlanul maradnak bizo-