Kereskényiné Cseh Edit: Források a Békés megyei cigányság történetéhez. Dokumentumok a Békés Megyei Levéltárból 1768-1987 - Forráskiadványok a Békés Megyei Levéltárból 24. (Gyula, 2008)

DOKUMENTUMOK

1974/75. tanévben óvodába járó cigány tanulók száma Kiscsoport Középcsoport Nagycsoport Vegyes csoport Összes 43 33 76 29 181 Étkezésben résztvevők száma: 42 27 63 15 147 (Pl.: 1972/73. tanévben 114 cigány gyermek óvodába, 1467 iskolába járt; 1974/75. tanévben az óvodába járók száma 18l-re, az iskolába járóké 1499-re emelkedett). Ez látszólag nem nagy eredmény. Mi azonban mégis nagyra értékeljük, hisz néhány évvel ezelőtt a gyermekek óvodába járatása elől a szülők teljesen elzárkóztak. Ma már elértük azt, hogy Mezőberényben pl. minden cigány gyermek óvodába jár. Eleken 17, Mezőgyánban 18, Békéscsabán 20, Szarvason 12, Geszten 11 cigány gyermek kisebb mulasztásoktól eltekintve rendszeresen jár óvodába. Mindezek ellenére továbbra is az a jellemző - főleg Sarkadon, Vésztőn, Végegyházán, Békés városban - hogy a szülők többsége még ma sem látja az óvoda jelentőségét, s ellenáll az állami és társadalmi erőfeszítéseknek, ami ellen szükséges további felvilágosító munkával, feltételek teremtésével küzdeni. Célul kell tűzni, s megvalósítani, hogy minden cigány gyermek iskola előtt legalább két évet járjon óvodába. Az iskolával szemben már kedvezőbb a viszonyuk. 2. sz. melléklet 1974/75. tanévben általános iskolába járó cigány tanulók száma 1. oszt. 2. oszt. 3 . oszt. 4. oszt. 5. oszt. 6. oszt. 7. oszt. 8. oszt. Összesen % 279 216 204 191 191 167 145 106 1499 100,0 Túlkoros 90 115 105 100 113 105 85 47 760 50,7 Ismétlésben bukott: 30 33 20 20 35 27 12 1 178 11,8 Napközis: 81 78 76 61 38 31 38 23 426 28,4 Békésen pl. az egyéves iskolára előkészítő tanfolyam foglalkozásaiba 17 cigánygyermek kapcsolódott be. A szülők többsége szükségesnek tartja, hogy gyermekei tudjanak írni, olvasni, számolni. Jó hatással van a cigány tanulók iskolába járására az elmúlt években Sarkadon és Békésen szervezett „cigányosztályok" működtetése. A gondos és figyelmes munka következtében ma már egyre inkább jellemző, hogy a tanköteles korukat elérő gyermekeket beíratják az első osztályba. Az óvodai előképzettség hiánya, valamint az ingerszegény környezet következtében több gyermek nem állja meg a helyét. A nevelők di-