Kereskényiné Cseh Edit: Források a Békés megyei cigányság történetéhez. Dokumentumok a Békés Megyei Levéltárból 1768-1987 - Forráskiadványok a Békés Megyei Levéltárból 24. (Gyula, 2008)

DOKUMENTUMOK

cséretes erőfeszítései ellenére megindul az osztályismétlés, a túlkorossá válás folyamata. A képzésre alkalmas tanulókat is elég sok negatív hatás éri. Ezek csökkentése érdekében a helyi tanácsok zöme - szerintünk helyesen - ingyenes (esetleg névleges térítési díj ellenében) napközi otthonos elhelyezést, tanszersegélyt biztosít. Az igazolatlanul mulasztókkal szemben a törvényes keretek között igyekeznek eljárni. A nevelők zöme mind a tanítási, mind a tanítási órákon kívüli alkalmakkor kiemelt gondot fordít ezekre a tanulókra. Rendszeresen nagy energiaráfordítással, figyelemmel kísérik magatartásukat, viselkedésüket, az egymáshoz és társaikhoz való viszonyt, a folyamatos tanulmányi munkát, a rend és tisztaság megvalósítását és megőrzését. Az erőfeszítések ellenére azonban még elég gyakran a negatív hatások válnak uralkodóvá. Az otthoni környezet visszahúzó hatása mind a rendszeres iskolába járásban, mind a tanulásban megmutatkozik. Ennek következménye, hogy a tanulók egy része nem tudja eredményesen zárni a tanévet (bukás, évismétlés). Ez különösen a 2. és 5. osztályokban mutatkozik meg. Itt a legtöbb a lemorzsolódás és az évismétlések száma. Csak igen nagy erőfeszítések árán érik el a nevelők, hogy a cigány tanulóknak 18%-a eredményesen fejezze be az általános iskolai tanulmányokat (ez a 10 évvel ezelőtti 4,5%-hoz képest komoly fejlődés), s többségük szakmunkásképző intézetekben, vagy szakközépiskolákban szakmát tanuljon. E fiataloknak nagyobb segítséget kell a pályaválasztás és a felvétel biztosítása érdekében adni. A középiskolában továbbtanulókat (számuk az elmúlt tanévben nyolc fő volt) az iskolák rendszeresen segítik, támogatják (egy tanuló ösztöndíjban is részesül). A rendszeresen iskolába járó 7. és 8. osztályos, valamint középiskolás tanulók az otthoni környezetre igyekeznek hatni. Ide viszont nagyobb társadalmi figyelmet szükséges fordítani, segíteni a tanuló gyermekek helyzetét. Azonban a családokban, ahol a szülőknek állandó munkahelye van és rendszeresen dolgoznak, ez pozitívan érvényesül. A szülők maguk is ösztönzést kapnak, ami több esetben a klubokban, a programokon való megjelenésben is kedvezően érezteti hatását. Az is előfordul, hogy a szakmát szerzett tanulók nem térnek vissza a régi környezetbe (ez nem rossz), de nem is hatnak a régi életmódhoz ragaszkodókra. A kapcsolatokat szinte teljesen megszakítják. Példájuk azonban ösztönző az ifjabb nemzedékre. Ezt a népművelők és pedagógusok gyakran fel is használják. Úgy ítéljük meg, hogy eddigi eredményeinkre építve további szívós és kitartó munkával az eredmények továbbfejleszthetők, különösen akkor, ha kiemelt feladatnak tekintjük továbbra is: a) az általános iskola elvégzéséhez szükséges feltételek - óvodai előképzés, differenciált foglalkozás és bánásmód, ingyenes napközi otthoni elhelyezés, tanszersegély stb. - biztosítását; b) a helyes irányba fejlődésnek indult cigányklubok további létesítését és működési feltételeinek biztosítását;