MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1986
1986-09-17 VB_762 - 1986_VB 762/4
- 3 A felsoroltak nem kis erőfeszítéseket igényelnek majd, ugy az úttörőcsapatok, az úttörőelnökségek, mint a KISZ-szcrvck, szervezetek munkájában. A hiányosságokra történő odafigyelés kiérződik az uttörővezetői konferencia határozat-tervezetéből, illetve bizonyos elemei már a megyei küldöttgyűlés határozatában is benne vannak, és szerepelnek az itteni minősítésben is. Az uttörőraunka elvi irányításáért a KISZ-szervek a felelősek, ón a KISZ-szervek, a megyei KISZ-bizottság számára megfogalmazott feladatokkal egyetértek, végrehajthatónak, reálisnak tartom, arra törekszünk, hogy a jövőben javuljon a KISZ-szervek utbö romunk át irányító tevékenysége, erősödjön a kölcsönös érdekeken alapuló kapcsolatok száma, javuljon a tevékenységek kölcsönös ismerete, s a programok egymásra épültsége. DR.DARÓCZY ERZSÉBET ELVTÁRSNŐ: Véleményem szerint a tájékoztató sokoldalúan megmutatja nekünk az uttörővezetéssol kapcsolatos problémákat. Ugy gondolom, feltétlenül egyet kell értenünk a tájékoztató azon megállapításával, hogjr az úttörőmozgalom továbbfejlesztéséhez a pedagógiai stílus változtatására van szükség. Erre más vonatkozásban, de Szabó elvtárs is utalt előttem. Mi jól ismerjük azokat a gondokat, amelyek leginkább ugy fogalmazhatók meg, hogy a felnőttek dominálnak az úttörőmozgalomban. A 2.oldalon leírtak szerint vonják be a gyerekeket a programok készítésébe, a szervezésbe, az értékelésbe. Van egy fontos törvényszerűség, ami mindenre vonatkozik, a részvétel törvénye. Ha a gyerek benne van, csinálja, megpróbálja az erejét, ez az igazi iskola számára, és nem az, hogy szépen, pontosan, fegyelmezetten végrehajtja azt, amit valaki mások találtak ki. Utal a tájékoztató arra, hogy szorgalmazni szükséges az oktatás tartalmi korszerűsítését. Ugy vélem, érdemes lenne pontosítani, hogy ez az uttörővezetők feladata. A tanulás becsülete magasabb fokra kellene hogy emelkedjék, mint ahol áll, a gyerekek bizonyos köreiben nem divatos a tanulás. Pontosnak érzem azt, amit a pedagógusnak készülő diákok foglalkoztatásáról írnak az anyag készítői. EZ több szempontból is lényeges. Egyfelől, a gyerekek korban is közelebb álló, de
