MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1981

1981-12-16 VB_638 - 1981_VB 638/12

11 Mi els'<sorbpn PZ oktptési intézményekkel kulturális intézmények kel állunk közvetlen kppcsolrtbrn^ de a példp ezért onnrn vrn p példpjj de érzékeljük^ tpppsztpljuk^ hogy v?n bizonyos fajta» bizonyos fokú elbizonytplpnod^s nevelési kérdésekben^ ískolékDPn is Azt mondjak PZ islíolékbpn lév'' pedpg^gusok; hogy nem nrgyon tud^ j-^k ellensúlyozni pzokpt P sok esetben kedvezőtlen hatésokat --melyek r fiytplokpt érik. hazai vpgy külföldi termékek ezekj de viszont világnézeti szempontból kedvezőtlen hpt-ísok P cspl^dok nem t-$mogptj^k eléggé tulpjdonképpen ebben P t-Srs^drlmi munkpmegosz—. t4sbrn össztérspdrlmi felelősségben v-nnpk ilyen elmos^dotts^gok bizonytplpns^gok, Egészen od^ig^ hogy h**d mondjpk egy példát: aaelyet nem ebb^l p megyéből egy egész iskola nevelőtestülete pléirt titk4rp

? KISZ titk^rp is pl^irtj pmelyben prr-Sl p»nPSzkodnakj hogy környezetükben olyrn fpjtp hatésok vpnnpk^ rmelyet PZ iskolp nem tud kivédeni; !<4ros> leromboljp PZ iskola neveléseredményét Nem pkprok elk~ny

r

rodni, de szerettem volnp érzékeltetni^ hogy nyil" v^n VPI'SÍ hogy P koordin^ci^n^k nemcspk p szerkezeti j h-nem ezek p bizonyos tprtplmi felrdpt^ivpl kérdéseivel is kell tör"dni; foglplkozni és igy értem én ^ pmikor pzt mondomj hogy a követke '' id^szpkb^n P politikpi műnkébeni PZ pls^bb p^rtszervek felé hi*_ nyolvp ) tpl^n ezekkel P trrt^lmi kérdésekkel is kellene egy :icsit melyebben foglplkozni^ PZ biztos^ hogy ezek külön elemezhet'* kérdések és e nppirendnek nem p fel^d^tp. Azz^l is npgyon egyetértek hogy mondjuk ki v hangsúlyozzuk itt is m4shol is pzt ^ hogy P t^r_ srdplmi munkpmegoszt^s > egy^ltPl-^n PZ összt* rspd-lmi felelősség rz nem jelenthet f elel'^sségelmos^stj de jelenti mindenféleképpen pzt megkülönböztetett felelőssége v-n ^ v-^ltozptl^nul rz ifjúság npk önmpg^ért \ p partnak rz if j is^gért ;> és p cspl-^dnpk p gyermekeiért gézeket PZ elveket én azt hiszem; hogy P XII kongresszus is megfogplmpztP és azóta is többször hpgnsoztptjuk és még egy dologi hogy mi véltozptlpnul és mindig hangsúlyozzuk- . hogy PZ iskolp p mrgp teljes intézmény rendszerével; rminek P szerepe kedvesbe jelent meg itt PZ előterjesztésben; mert nem közvetlenül t4rspdplmi> vpgy tömegszervr'<l vpn szé ; hpnem intézményrendszerrel* De PZ iskolának a megkülönböztetett szerepéről is és felelősségéről is feltétlenül szelni kell^ rz iskolp mégiscs-k r szocirlistp t4rs^drlomnpl< PZ intézményrendszere^) pmelynek ez P hi— vptésps és P fiPtplok életkorénak egy nrgy szrkpsz^t fogjp ét mrm-^r^ de ez ugy tűnik } hogy egy kicsikét PZ utóbbi id'<ben mintha ez ósszté rspdplmi felelősség hr-t-^s^rr visszaszorult voln*-, Elvtérsak én pzt JPVPSIOIV hogy hp z-^r^déknrk PZ els" pontját és r második pontot tulpjdonképpen összekapcsolható egységbe kellene értelmezni és pz ir4nyitA pé rtbizotts^goknpk -\ rmelyeknek p felpdrtéul szűnjék pz előterjesztek; hogy vizsgéljék meg P gondját és mik p t pppszt rlptpik ir-Snyit-S p4 rtbizotts^goknrk vALpailyen m^s m6don /tul ezen rz. előterjesztések) pdjon még P megyebizot ts-^g olypn segitséget pmi 2 pontból láthaté'j teh-St ?nnr'; PZ ellenérzésnek p tpprsztplpit kerüljenek el", FAZE

KAS IMRE ELVTÁRS: A vitr méginkébb er'<sitette bennünk pzt p tudptot_> hogy itt cspk részben sikerült megfelelni annak r követelménynek P testület el^ttj pmit velünk szemben P cim témpsztot , Nem P mentségünkre ez rz élet, Els'<sorbpn pzt éreztük e cim plptt > hogy P pértszervek koordinéci-^s tevékenységét mutassuk be^ nem is v411*-lkozhrttünk a pértszervek helyzetéből pd-Sd^rn rr— rp) pmit itt r vit^bpn felszinre kerültek »a nevelés különbőz" te^ rületének szintje^* mélysége ) pélypv^lrsztés -, mindezeket csrk érzé/keltetni akartuk^ pnnpk alátémpsztáséul } hogy ezek is indokolja hogy e kérdésekben P pértszerveknek el'< rébb^ kell lépni

v