MSZMP Békés Megyei Pártbizottságának ülései 1984

1984-10-24 PB_145 - 1984_PB 145/39

- 13 törekvéseinek, kezdeményezéseinek más keretek között is kibontakozási lehetőséget kell biztosítani* Különösen fontos, hogy a társadalmi- és a tömegszervezetek lényegesen javítsák meg ifjúsági munkájukat, alakítsák ki az ehhez szükségéé szervezeti f«raákat« TISZTELT PÁRTBIZOTTSÁG

I A KISZ-nek valamennyi ifjúsági réteg körében otthonosan kell mozognia, valamennyi korosztály, réteg helyzetét, problémáit, törekvéseit jól kell ismernie. A munkásifJuság, a parasztfldtalok, a középiskolások, az ogyetomlsták és a főfetolésok körében végzendő munkának külön-külön megvannak a sajátosságai. Ez előterébe álHtja a KISZ rétegmunkáját, azt a feladatot, hogy valamennyi ifjúsági réteg és korosztály számára helyzetének, felkészültségének és érdeklődésének megfeleld programot adjon, munkaformáit, módszereit, irányítási rendjét a rótegésajátosságainak megfelelően alakítsa, Mimt korábban annyiszor, most is vita folyt arról, hogy egységes ifjúsági szervezettel, vagy a főbb ifjúsági rétegek szerint tagolt több önálló ifjúsági szervezettel lé&t-e jobban megoldani a feladatot. Alapvető szervezeti változás nem szükséges. Ugyanakkor indokolt az Iskolai helyi diákönkormányzat fejlesztése, ami érintené a KISZ munkáját, szervezetét is. A napirend előkészítése során az egyik kiemelkedő vitatéma a diákok mozgalmi élete, illetve ennek fejlesztése volt. Az ifjúságon belül a diákság aránya erőteljesen növekszik. Ma már az általános iskolátwégzett fiataloknak mintegy 95 %-a tovább tanul valamilyen középfokú iskolában, s igy a fiatalok többsége számára a tanulmányi idő, a diákélet időtartama 11-12 év, Oelentős azoknak a száma is, akik még 3-5, esetenként 6 évet tanulnak felsőfokú tanintézetben. A diákévek ara az időszakra esnek, amelyben kialakulnak a legfontosabb emberi jellemvonások. Sok múlik tehát azon, hogy a diákélet során a fiatalokat milyen hatások érik, s azok milyenné formálják őket. Ugy is mondhatjuk, hogy ami ma a diák-