MSZMP Békés Megyei Pártbizottságának ülései 1967

1967-03-23 PB_42 - 1967_PB 42/28

SZB R V E ZE fi g S B B T E K Álneve 1 otestületek eszmei-politik-.i-pedagógiai egységének, szilárdságának foka döntő mértékben meghatározója az iskolák"ban folytatott világnézeti nevelés eredményességének. A fejlődés minden vonatkozásban végbement az évek során, azonban nem minden területen egyenlőképpen. A vizsgált területet illetően eljutottunk oda, hogy a középiskolai nevelők egy része marxista meggyőződésű, látja a világnézeti nevelés fontosságát, igyekszik a gyakorlatban is realizálni, Jórészénéi a ma

rxizmus ismeretanyag fokon áll, nem tudja a gyakorlatba átültetni, félénk, bátortalan, tartózkodó. Viszonylag vékony réteg hallgatag, - amely ellentétes meggyőződést, kettősséget takar - egy-egy megjegyzésével dezorganizáló hatású. Minden nevelőtestületnek van egy pozitiv magja, akikre lehet támaszkodni. Az általános tapaszta.lat azt mutatja, ahol aktiv pártszervezet és aktiv következetes kommunista igazgató van. ott a nevelőtestület egysége gyorsabban alakul, és nincs különösebb probléma a világnézeti neveléssel sem. Ahol a vezetés sem a nevelők között, som az ifjúság köréb^j. nem tartja kiemelt feladatnak a.világnézeti nevelést, ott gyengén állunk a neveléssel általában. Ilyen intézményekben von a legtöbb személyi probléma is

e A fiatal pedagógusoknál, - akik egyébként az oktató mun- . kában igen szép eredményeket érnek el,- hiányzik az eszmei éberség, előrelátás és nevelői követiceze fcessóg, Állásfoglalásuk általában elvont, tudományos. nem gyakorlati. Ez felveti a nevelőképzés elvont gyakorlattól mentős jellegét is. A pedagógusok világnézeti nevelése pozitiv képet mutat, a f^jlődé^ nyitját abban látjuk, hogy a pedagógusok nevelésében jelintős munkát végezettek a pedagógus pártszervezetek, pártcscpcrtek

s felelőséget éreznek a nevelőtestület fejlődéséért. A párttag nevelők képezik a tantestületek gerincét, az iskolai élet minden terű-