MSZMP Békés Megyei Pártbizottságának ülései 1962
1962-03-14 PB_16 - 1962_PB 16/23
Ji - 22 A pedagógusok belátják, hogy a világnézeti önnevelés szükséges, mert a gyermekek túlnőnek rajtuk, nem tudnak választ adni egyes kérdésükre. Ugyancsak a mindennapi bel- és külpolitikai eseményekben is tájékozottnak kell lenniük, A gyerekek hallgatják a rádiót, nézik a TV-t^sokat olvasnak és ha a pedagógus nem képezi magát tovább nem tud lépést tartani a gyerekekkel, lemarad. A pedagógusok bevonása a társadalmi munkába. A pedagógusok eléggé le vannak torhelve ezen a téren. Más értelmiségiekhez is bátrabban kell nyúlni és bevonni őket, hogy azok is végezzenek társadalmi munkát, hogy ne legyenek egyesek túlterhelve, mások viszont egyáltalán nem végeznek semmi társaaalmi műnk . A tervezettel egyetértek. A művelődési terv végrehajtását segiti majd a szülők és az iskola megváltozott viszonya is. Gonda József, Orosháza Városi MSzHP; Egyetértek azokkal a hoszászólókkal, ak ik elmondták, hogy a terv nagyon komoly, alapos munka eredménye. Belöleli a megye egész művelődéspolitikai kérdéseit. Néhány konkrét kérdéssel szeretnek foglalkozni. Az első az iskolai nevelőmunkával, a pedagógusok munkájával kapcsolatos. Egyetértek aszal, ami az anyagban is benne vau, és a felszólalásokban is volt róla szó, hogy a pedagógusoknál komoly mértékben haladtunk előre a világnézeti nevelesben. De ugy érezzük, még nem mondhatjuk azt, hogy világnézeti alapon nyugvó egység van. Jónéhány tantestületi vitán vettem részt, ahol a XXII. kongresszusról volt szó. Jók voltak ezek a viták, de néhány árnyoldala is volt, ami mutatja, hogy milyen világnézeti obiémák vannak. Nem értik a középiskolai tanárok a személyi kultusz kérdését, Sztálinnal kapcsolatban, meddig volt jó kollektív vezető, es mettől volt személyi kultusz. Helyesnek tartom, hogy a terv foglalkozik ezzel. Szükségesnek tartanám, hogy a járások 1 éves tervébe est végjük be. Igénylik a pedagógusok, hogy tájékoztatást kapjanak a gyarmatok helyzetéről, a delamerikai helyzetről stb, kellene találni a módját, hogy amig nincs uj tantervünk, hogyan csökkentsük az anyagot, mert elég sok az anyag. A pedagógusok, ha kihagynak az anyagból nem mindig tudják ugy megoldani, uogy a fontosabb, összefüggő anyagok maradjanak benne. Az oktató-nevelő munka összekapcsolása a világnézeti neveléssel. Ken tudják helyesen Összekapcsolni, Különböző nézeteké' vaunak a világnézeti neve±és terén, például, hogy a világnézeti nevelés nem megy-e a klasszikus nevelés rovására stb. Helyesnek tartom, hogy az uttöromunkáról van szó az iskolai közösség kialakításán ál. Pedagógiai közösségi munka az úttörőknél nem áll ott, ahol kellene, leszűkül vasgyüjtésre, stb. ami nagyon fontos és jó, hasznos társadalmi munka, de nem elég. Növelni kell a társadalmi Ösztöndijak számát. Gazdasági vezetők nem látják ennek helyességét, hogy visszaterül duplán a befektetett tőke. A kulturális alapot nem mindenütt rendeltetésének megfelelően használják fel. Van olyan hely, ahol eboől a pénzből kukoricát vettek. Vegyük be a tervbe a kórusok továbbfejlesztését, ez Békés megyében hagyomány, iJem tartom jónak aze a megfogalmazást, nogy a pártszervezetek csak a művelődési bizottságok és szakemberek -pp i flf ÍRtpr i " lf tekintik a művelődési munkát. „ !--'EGYEIJ tó I
