MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1954. február 1. - 1954. március 12.

1954. február 15.

ö./ Hiányosságok. Az elért eredmén- ± mellett azonban rá kell mutatni nevelőink továbbképzése során muxatkozó hí ány

os ságokra is, amelyek nz utóbbi időben gátolták és akadályozták az"1iskola tervszerű mutifcáját, s hozzájárultak nevelőink túlterheléséhez is. Melyek ezek a hiányos' ságok? . - *. ' . " . , . . - ' .' 1./ Szervezési téren. .| a/ Egyre gyakoribbá vált az igazgatók, nevelők ás funkeiónáriuaok mozgatása

, az iskolai munkából való kiragadása. /Ideológiai konferenciák 3 hetenként /tanyai nevelők részére/ felsőtagozati oktatókádorek ó*s funkcionáriusok nagy számban való tanfolyamra küldése évközben stb./ b/ A megjelenő továbbképzési anyagok magas, ára anyagi megterhelést is jelentett nevelőink számár a. ./Növénytan könyv 112 Ft./' A tanulók tananyagához hasonlóan novelőinknok is maximális anyagot kellett tanulmányozniok. /Pl: az igazgatók október, november havi anyagának /

lélektan, logika/ kötelező irodalma mint agy "Soo oldal volt./ Akadályozta a t

artalmi munka színvonalának oraolésát aiTovábbképzési napok számonkérő jellege is. c./ Növelőink továbbképzésének javítása érdekében az alábbi föladatoké látjuk; 1. / Csökkenteni kell nevelŐinknok és funkcionáriusainknak az iskolai munkából való kiszakitását. 2. / Emelni kell a továbbképzési rendezvények szinvonalat ős érdekelt-* tő kell tenni nevelőinket. - 5./ I

deológiai konferenciákon: ,* a/ Tovább kell szilárdítani n vezetést, emelni kell a szinvonalat, /prop.konf.színvonalának emelése, stb./ b/ Javítani kell az ellenőrzést, c/ Szilárdítani kell a szervezeti formát. A hiányosságok kiküszöbölésére javaslatainkat az O.M.-bo felterjesztettük. Tanterv, tankönyvek bírálata. Tanterv: Nem határozza meg pontosan az általános és középiskolák művelődési anyagát. Egyes tárgyaknál az általános iskola jnyagának ti§m •>• szerves folytatása a középiskolai anyag. Pl: matematikánál a gimni^rT 0. anyaga ismétlése az általános iskola VIII. osztályos anyagának.A II. osztályos anyag viszont már nehéz és túlzsúfolt. Ez azt is mutatja, hogy a tantervbe felvett anyag egyes osztályokban laza,- máshol tulZ3Uf0lt. Tankönyvek: Előző tankönyvekkel szemben határozott fejlődóst mutatnak. Ennek ellenére számos hibájuk is van. a/ A legtöbb tankönyv anyaga túlméretezett, /középiskola fizika, magyar, történelem stb, ált.iskolai tankönyvek többsége/, b/ Több tankönyv tartalmaz tulnehéz, nem általános iskolába való anyagrészt. /Pl. ált.isk..VII.o, nyelvtankönyv/ c/ Több tankönyv összefüggéstelen. /Pl.VII.o. irodalmi könyv/ óv Számos tankönyv stílusa nehézkes /pl. gimn. III.-IV.o. fizika/ e

/ Egyes tankönyvek /különösen megmutatkozik ez az alsótagozati tan. könyveknél/ száraz tartalmi ál fogva nem alkalmasak a tanulók erkölcsi_politikai nevelésére /világnézeti, hazafias nevelés/ Személyi feltételek biztositása: nevölők elos

ztása. ; Megyénkben a folyó tanévben 22o nevelő hiányzik. Ezek részbéni pótlására érettségizett, képesítés nélküli nevelőket alkalmaztunk. A nevelők megyén belüli megoszlása nem arányos. Olyan helyeken, ahol a lakás, étkezési, vo natközlekedési ÓS kulturviszonyok kedvezőbbek, elegendő szamu nevelőnk van. /pl. Békéscsaba, Gyula, Orosháza stb,./ A megfelelő lakással, étkező-