MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1953. március 2. - 1953. május 25.

1953. március 2.

A szakkörök komoly segitséget adnak általában "gyára Tálam mozgalom"a tantárgyi rajgyűlesek is komolyan segítik az* tananyag elsajátítását. A tanulókörök működnek, pl. Gyulán meg van szabva, hogy kötelező tanulási idő alatt nem szabad az utcán járkálni, ezt a Disz-aktivák ellenőrzik. A természettudományi ismeretek folynak ós ehhez kapcsolódik, hogy a hittanórán a pedagógusok is benn vannak, ellenőrzik, hogy mit mond a pap. Jelenleg sem tudunk róla, hogy osztályidegen pegagőgus vezető beosztásba lenne. Valamennyi pedagógus részt vesz szakmai és politikai továbbképzésben. A kiseb bik réssé párttörténet, a másik része "népi demokráciánk útja" c. Rákosi elvtárs müvét tanulmányozzák. A szülői munkaközösségek gyenge támogatást adnak, de belefolynak a lemorzsolódás megakadályozásába. Elég segitséget ayujt a Járási szülői munkaközösség elnöke. A nyári munka tudatosítása folyik. A most elmúlt nyári munkában alaposan megálltak helyüket, ahol a aevelők is segítették. A diákok tanulmányi eredményei jobbak, A fegyelem nem mondható kielégítőnek a diákotthonokban, de az iskolai fegyelem sem. Igen sok a baj az iskolán kívüli fegyelemmel, ez megnyilvánul a lopásban, csavargásban. A hittanórán nyíltan beszéltek a papok, de most csak mesélnek, nagy a hittanórákon a fegyelmezetlenség, ami kihat a többi órákra is. A klérus módszere,* Ahogy Iskolán kívül gyűjtik a papokat, illegális hittanórákat szerveznek. Pl. ^Dobozos a 3 napi szünidőbe a pap összegyűjtötte a gyerekeket ós hl tanórát tartott nekik. Megyénkben két tanítóképző van Szarvason és Gyulán. Ide csak kitűnő tanulókat veszünk fel, és ezekkel ugy foglalkozunk, hogy 4 év múlva taníthassanak. Mind a két iskola vezetése jónak mondható. Azokat a pedagógusokat fegyelmileg is felelősségre vonjuk, akik gátolják a tanulás iránti érdeklődést, akik azt mondják, fórevezetik a gyerekeket, hogy hiába tanulsz mezőgazdasági szakiskolába ugy is visszakerült kapálni, vagy a mélyépítőtechnikumba járó lányokat maitoros kisaaazoayoknak nevezik. A pedagógusok egyrésze eredményesen vesznek részt a társadalmi munkát ban. Eészt vesznek a tszcs szervezésben. De itt egy bizonyos túlterhelés mutatkozll mert a pedagógusok kisebbik része végez társadalmi munkát, Igyekezni fogunk, hogy mindet bevonjuk. A klérus a zughittanórák szervezésével támad. Az iskolai pá? tszervezetek segítsége hiányosan mutatkozik meg, ^ tanulók megsseresében segítséget nyújt a szülői munkaközösség. Javulás van m házak látogatásánál. 8 egyéni agitáéióval nyerjük meg őket. Hogy a nemzetiségű iskolák tanulmányi színvonala alacsonyabb annak oka, hogy káderhiány van, másodszor pedig, hogy a tanulók egyl nyervot sem tudják jól és a tankönyvek sem megfelelőek. A nemzetiségi előadóra a keretet megkaptuk kb, egy héten belül be lesz állítva. Hozzászólások; Lipták elvtársi Egyet értek a jelentéssel, hogy a mi pedagógusainknál komoly fejlődés van, ami megmutatkozik a munkájukban. De egy bizonyos elbizakodottság ís mutatkozik, ami arra vezet, hogy bizonyos haveri szellem alakult ki a pedagógusok között. A félévi tanulmányi eredmények értékelésénél még minldg hibák vannak. Nagyobb követelményt állítanak a munkás és paraszt; fiatalok elé, nagyobb engedményeket adnak az értelmiség, osztály idegenek gyerekeinek. Megkülönböztetést tesznek, nem foglalkoznak ugy velük. A tanulószobákban a nevelők ellenőrzése, segítése nem kielégitő. Hiányosság mutatkozik a pedagógusok érákra való felkészüléséaél és sok esetben 1 óra helyett 2o-3o percesek az órák. Az Iskolai pártszervezetek munkája elég gyenge, pl, a békéscsabai fiugimsáziumba* nem akarják vállalni a pártitkári funkciót. Bírálat a megyei okt- tási osztály felé, hogy egyes nevelő múltja nem tiszta és még is feljebb viszik, sőt a lányát is alkalmazzák a tanácsnak.