MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1953. március 2. - 1953. május 25.

1953. március 2.

- lo Mi igyekezünk az Iskolai pártszervezetektitkárait havonként összehívni, hogy Megbeszéljük a feladatokat és segitséget adjunk a feladatok elvégzéséhez. Násztor elvtárs; jl kimutatás Szerint löoo gyerek morzsolod ott le az iskolábdl, főleg a nyolcadikosoknál, A*, iskola legfontosabb része az őrák, az órákon való foglalkozás. Az úttörő és Disz-szervezetek foglalkoznak az órák' ra faló felkészüléssel. Komoly hiányosság van a fegyelemnél, pl. a tanulók követelik az osz tályfönöktől, hogy gyakoroljon önbirálatot. A Disz-Szervezet ilyen esetben kizárásokat, fegyelmit alkalmaz. Segitséget adAak, hegy a tanárok tek int éje nőjön, vagy pl. a Disz-ijfuság lelátogatja a tanulókat, hogy tanulnak-e otthon. Bevezették a "gyere velem tanulni"- mozgalmat, vagy a betegekhez való kijárást. A tanulmányi színvonalnál lemaradás vaa a munkás, paraszt ifjak részéről, amit a jelentés számszerűen Is felvetett. Az orosz nyelvből, mértaaból nagy a bukás. Ez azt mutatja, hogy igyekeznek lejáratni az orosz-nyelvet. A pedagógusoknál van hiányosság az anyag megmagyarázásánál. A gyerekek nem kapnak segitséget az orosz nyelvhez, de más tanulmányi anyaghoz sem. Az anyagot nem nevelőén magyarázzák meg, hogy azzal is megszeretetnék a Szovjetuniót. A kollégiumokban nagy hiányosság van a fegyelem terén, lopások vannak, de felvetődik a kozmopolita a viselkedésük, öltözködésüknél. A nevelésben nagy segitséget *Hdnak"nyújtani az iskolán kívüli intézmények a zene és különböző rendezvényekkel. De a tanulásra ösztözéné az, ha megdicsérnék ha jól felelt, megkérdeznék tőle, hogy mit tolnáit vasárnap. Tótkomlóson a magyar és a szlovák pedagógusok között állandóan nézeteltérés vaa. Megyénkben 80 szakkör van, amely komoly segitséget ad az iskolai anyag elsajátításához. Az Uttörőház 55o-6oo úttörőt foglalkoztat, ami elősegíti az Iskolában kapott anyag gyakorlati elsajátítását. Mi a Dísz-titkárokat össze szoktuk hivni és és megbeszélések tartunk velük. A ml tanulmányi felelősünk jól viszi ezirányú munkáját, az ország egyik legjobb tanulmányi felelőse. Az oktatási osztály nem eléggé értékeli a Disz munkáját, Jelentésében sem kielégítően foglalkozik vele, pedig ez Iskolában a Disz, úttörő-mozgalom komoly segitséget ad a munkához. A beiskolázás súlyos probléma, a Lenin és orosz intézetekbe a beszervezés nehezen megy. De ezt emunkat elősegítette, hogy 4 ankétot szerveztünk és meghívtuk a Szegedi Lenin Intézet igazgatóját, égy szovjet elvtársnőt. Erre az ankétra az oktatási osztályt is meghívtuk, de nem jelentek,meg. Meg kell javítani a kapcsolatunkat. Részemről helytelen az, hogy az iskolában a tanárokat tanár urnák szólítják Liptákaé elvtársnót Az oktatási osztály a multévi eredmények után megpihent, s nem vette észre, hogy elburjánzott a dughittanórák. Ezt az MNDSZ IS későn Vette észre. Nem harcoltunk eléggé, hogy vasárnap elvonjuk a gyerekeket a templomtól. A legnagyobb hibák a régi felekezeti iskolákban vannak, pl. Békéscsabán a Szarvasi uton. Tapasztalható, ha egy munkás, vagy paraszt gyerek megbetegszik nem látogatják meg, hogy segítsék a tanulásban, főleg a kispolgári gyerekekhez mennek el. A munkát ugy tudjuk megjavítani, ha még jobban javítjuk a szükés és az iskola közötti kapcsolatot. Mi súllyal foglalkozunk a*szülői munkaközösség elnökével, komoly tennivalónk van az asszoayok felé. A pedegósak aem járnak aa MNDSZ-be, mert az asszonyok egy kalap alá veszik a jő és rosz pedagógust. KTaukó Mlvtárs: A jelentés képet ad a közpktatás helyzetéről a számadatok tükrében, de a jelentés nem kielégítő. Ezt azért vetjük fel ilyen élesen, mert Kávás elvtárs eléggé fejlett ugy politikailag, mint szakmailag, hogy" a jelentést né ilyen szárazon, a problémákat politi el mentesen vesse fel. Ez bizonyltja, hogy az osztályon belül is főleg szakmai kérdéssel foglalkos nak és kevéSbbé politikai kérdéssel.