MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1953. január 12. - 1953. február 23.
1953. január 26.
Ez a kampányszerűség már ezen az iskolán nem áll fenn olyan mértékben, mint az előzőn. Az előadok között a kollektiv szellem jé, a bírálatot menetközben haszn-'lják, különösen a párfceszeminériumok. Az ellenőrzést felvetettük az MB felé, de nem konkrétan, hisz az iskola munkaterve itt is meg van, igy lehetőség lett volna az ellenőrzésre, A kongresszus anyagának további feldolgozása a központi témaköri tervszerint történik, ennek a keretében egyes előadások időpontja Változott. E mellett van 3 uj előadás, 4-5 előadás cimébe van beleépitve a kongresszus anyag. . Az az elvtárs, aki az előadást tartja, vagy ha külső előadó, akkor egy szeminárium vezető elvtárs dolgoz ki 3-4 főkérdést és néhány alkérdést. Minden osztályfoglalkozás előtt osztályfoglalkozás előkészítő van. Hozzászólás ok: Jámbor elvtárs; A jelentéssel egyet értek. Javaslom az iskola vezetőségnek, hogy az eddig legjobban végzett hallgatók munkáját kisérjék figyelemmel és nyújtsanak segitséget nekik. A tapasztalat azt mutatja, hogy az iskola vezetőség a gyakorlati munkától el vannak szakadva, csak arra témaszkodnak, amit a hallgatók felvetnek a gyakorlattal kapcsolatban egy-egy kérdésnél. Helyes lenne, ha néha megvizsgálnának egy-egy üzemet, vagy tszcs. Javaslom, hogy az iskola vezetőség foglalkozzon a hallgatókkal az iskolán való részvétel jelentőségével. Hiányosság, hogy az iskola veze tősége nem tart 13 aj;yft^r>B;r.fc*'iyftX3rnl sao rns kapnsQT ,atqta, nem fordultak hozzánk" problémával. Az iskola vezetőségének jobban kell ismerni a technikai munkatársak problémáit, a fizetést a KV határozata szerint állapítottuk me g,. A t echnikai munkatársa k. éS^LJ^L-lS^X-S-_ ve t Qjl ^^s-'^ nia van-hlzv a ; . A h sllf r atók fizetését csak a paraszt és'tszcs tf-oknak'biztositjuk, a többi hall-atók a munkahelyükről kapják a fizetést. Tolnai elvtárs: A jelentés hetesen veti fel a problémákat ós jól fo; Ír lkozik vele. A halIgetók nevelése terén a jelentós hosszan foglalkozik a klerikális reakció munkájával, de nem foglalkozik a kulákokkal. A községekbe:, is tapasztalható, hogy csak a papok munkáját figyelik és elhanyagolják a kulákok leleplezését. Az iskolán lévő elvtársaknak első sörben a kulákségot kell látni, mint ellenséget s e mellett a klerikális reakciót. HeJ^.s_voln,a,^- ha~ gyakorlatilag bemutatnák az elvtársak, hogyan kell egy jévfittelfftSég"! üT egriek 1 nf njni . Ezt a hallgatókból szerveznék meg. ármi kiegeszitő jelentésünk gyenge, nem mutatja be, hogy. mi hogy látjuk ez iskola munkáját. Nem emliti meg, hogy én foglalkoznak a 19. kongresszus anyagának tanulmányozásával, vagy mi hiányosságot látnak a felvetett hiányos- ' ságok mellett. Liptákné elvtársnő: Felelősségre kellene vonni azokat az elvtársak..t, akii hiányos információval küldték el a kádert az iskolára. Egy kádernak nemcsak a jó oldalát kell megírni, hanem s rosszat is, mert ezzel me jj kör:- yit ik i z •iskola vezetőség munkáját, mert rögtön tudják, hogyan fogjanak annak az elvtársnak neveléséhez. Polyákné elvtársnő: Mi az előző iskola vége felé több elvtárssal foglalkoztunk, mivel munkatársat kerestünk, de az elméleti kérdésekre nem helyesevagy gyakorlatilag próbálták mer/ma^/-.rázni. Az elméleti kérdéssel nem kielégitő foglalkozást bizonyltja, hogy a 68 konzultációs kérdés többsége gyakorlati kérdések voltak. Tehát s-okkal jobban kell foglalkozni az elméleti kérdéssel. Nagyobb gondot kell fordítani a külső előadók felkészülésére, mert a Békési JB-től Békési elvtárs az autóban készült fel-:- az előadás megtartására.
