MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1952. november 10. - 1952. december 29.

1952. december 22.

a helyzet,a kapitalizmus ránk aem hagyott olyan arányú analfabétizmust, mint ahogyan a cári Oroszország - még mindig vannak á bevonuló fiatalok között olyanok, akik nem tudnak irni, olvasni. Több járásban a fiatalok járnak az általános iskolában, pl. a szeghalmi .járásban szépszámmal jelentkeztek, végzik a 3 általános iskolát. A muronyi állami gazdaságban 4 fiatal jár rendszeresen az esti iskolára. A könyv a Szovjetunióban óri si erővel bir a kulturális műveltség emelésében. Feladatunk az olvasó-mozgalom fokozottabb szélesitése, meg kell azt mondani, hogy a fiatalok részvétele az olvasásban nem valami kielégitő, nagyon sok fiatal nem olvas, vagy nemmegfelelő könyveket olvas. Itt a DlSZ-szervezet nem kielégitő munkája mutatkozik meg. DISZ-nek a részvétele különösen a könyvtárak munkájának vetődik fel, ezen a téren van kezdeti javulás, pl, a Pamutszövő könyvtáreaa DI3Ztag, nemcsak a fiatalok, hanem az idősek felé is kezdenek könyvet ajánlani.Ktt nekünk az a feladatunk,javaslatunk, közösen megbeszélve a Népművelési osztállyal olvasó konferenciikat, könyvankétokat szervezünk, melynek alapján széleskörben tudjuk a dolgozók érdeklődését felkelteni a könyvolvasás iránt. Felvetődik az, hogy sok helyen a könyvtárak sok esetben bevannak zárva, olvasószobák sem nagyon állanak rendelkezésre. Hasik probléma a kulturotthonok munki^ával kapcsolatosan vetődik fel, erről is kevés szó esik a jelentésben. A kulturttthonoknak kell lenni a falun a kulturális élet gazdáinak, ez még nálunk nem Mutatkozik igy meg. A fiataloknak sem m.sodik otthonuk a kultúrotthon. Bz a DISZ-szervezetek helytelen értelmezéséből adódik, külön akarnak kialakítani maguknak mindent. Kulturális életüket elsősorban a kulturotthonokban kell, hogy éljék, nem kapcsolódnak be megfelelően a kulturotthonok munkájába. Az is felvetődik ezen a téren, hogy a kulturotthonvezetőinek olyan megnyilvánulásaik vannak, hogy ki a vezető a DISZ, vagy pedig ő, nem azon vannak, hogy a fiatalok minél szélesebb tömege menjen oda, A kulturotthonban kellene az ifjúságnak sok időt tölteni, A kulturotthonaak az a feladata, hogy az ifjúság nevelését elősegítse. A kulturverseng el kapcsolatban sok helyen felvetődik az a kérdés, hogy most ki játszón, ma kié lesz a bevétel, nem arra törekednek elsősorban, hogy a falu lakosságának a nevelését segítsék elő. Másrészt hibák vannak azon a téren, hogy kié a kulturcsoport, üzemé, vagy a DISZ-é, ez helytelen, a DISZ- részéről nem DISZ kulturcsoportra ke. 1 törekedni, hanem egységesre. Fel kell vetni a rádiósitásnak a kárdósét, az a tapasztalat, hogy ahol a^vezetékes rációt bevezették, az nagymértékben hozzásegitett a neveléshez. Komoly nevelő-hatissal van, Ennek fejlesztése, amennyiben lehetséges féltétlen szükséges volna. Frank elvtárs felvetette a filmpropagendának a kérdését, ezen a téren mutatkozik meg hiányosság, Endrődön, ami,:or a VIT filmet játszották 7-en voltak az előadison, To Ina i e Ív társ: kegye kulturális munkáját nézve, értékelve azt kell megiilapítani, hogy pártunk II. kongresszusa óta ezen a téren komoly eredményeket ertünk el, pl, ha megnézzük a színjátszó csoportok területét. Megmutatkozik a fejlődés, eredmény a különböző előadásokon keresztül, ami azt bizonyítja, hogy a tömegeket egyre szélesebben tudtuk bevonni a kulturális munkába. Azonban mégis fel kell vetni azt, hogy nem értük al azt a kivánt eredményt, amelyet a Kongresszus meghatározott szamunkra. Még mindig olyan problémákkal kell találkozni, hogy a moziban kevés látogató van. Visszaesés van a Szabad Föld Téli kstéken, ami azt veti fel, hogy a pártbizottságaink, pártszervezeteink nem értették meg megfelelően a kulturforradalom jelentőségét. ®zea a téren vannak hibák es hiányosságok.