MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1952. január 7. - 1952. január 28.
1952. január 21.
A káderbizottságok, oktatási bizottságok nem foglalkoztak az elvtársakkal, S 0 k olyan elvtársa van, aki elvégezte a középfokú politikai iskolát és most újra erre az oktatási formára osztották be, L egjobb az oktatási munka Füzesgyarmaton, ahol 75-80-90 %-ban megjelenek a hallgatók a politikai iskolákon. Itt megvannak az oktatási bizottságok, fel van osztva az, hogy egy bizottsági taghoz hány hallgató tartozik, kikkel foglalkozik az elvtárs, az elvtársak nem vesznek részt a politikai iskolán a bizottsági tagok megnézik, hogy miért nem vettek részt, ezzel a módszerrel elérték azt, hogy nincs nagyobb fokú lemorzsolódás náluk, Hiányosság van az ellenőrzési munkánkban, kimennek az elvtársak ellenőrizni a politikai iskolákat, azonban csak azt nézik meg, hogy hányan jelentek meg és hogy megtartották-e a politikai iskolát, Bucsán a középfokú iskolát egy fiatal elvtárs vezeti, azonban hiányos:. • g volt a munkájában, lemorzsolódtak a hallgatók, kimentem elbeszélgettem az elvtárssal,, segítettem, az előadását .elkészíteni, hogy azt milyen, formában tcell elkészíteni, ez az elvtárs azóta, javított a munkáján és ma már eléggé jó a politikai iskolája* Pontos, 'hogy.helyi szempontokat dolgozzunk bele as anyagba, melyen keres zt'il könyebben megértik az elvtársak az anyagot, politikai iskolákon hiányosság mutatkozott meg a Bakosi elvtársábesz ódé nek a kitekéi ós énéi, as elvtársak csak azt tárgyalták meg, hogy Rákosi elvtárs mit mondott, de tovább nem mentek, hogy konkrétizálták volna a saját területükre pl.hogy a tszcs-kben hogyan néz' ki a munkafegyelem, a községben milyen'az adófizetés. X Rákosi elvtárs beszédinek a kiértékel .sóhez a Megyebizottság sem küldött-ki szempontokat, másrészt mi sem dolgoztunk ki szempontokat, hogy hogyan értékeljék ki az elvtársak Arra kérem as agit.£>prop.osztályt, hogy többet jöjjenek ki hozzánk, mint eddig, több segitséget adjanak a munkánkhoz, mivel az apparátusun ban teljesen uj elvtársak vannak beállitva, Such elvtárs: As elvtársak közül kevesen értékelték a jelentést és a javaslatot. : A!s egyik hiányosságot abban látom a jelentésben, hogy nem jönnek ki eléggé ások a pozitívumok, a melyek megvannak a megyében. TJgyanakkora hibákat sem hozza ki elag élesen. Kijött as, hogy voltak tapasztalatcsere értekezletek, ahol kijöttek a jó módsserek, ha ennek ismeretében lett volna a Megyebizottság, est általánosította voln, töbl eredményeket tudott volna elérni az oktatás területén, Kern hozza ki a jelentés azt, hogy as eddig hozo%t ha tárózatok'miért nem lettek'végrehajtva, jelentésben kevés hely van gy; hagyva. Hiányosság mutatkozik abban, hogy pártszervezeteink nem ellenőrzik megfelelően a Disz oktatást. Pl. Szeghalom a Disz részéről ©mondották az elvtársak, hogy az oktatás beindulásánál az első két alkalommal kaptak ellenőrzés a pártszervezet részéről,, ami nagy segitség volt a munkájukban, azonban utána nem ellenőristók egyszer sem az oktatási munkájukat. Nekünk a Disz- oktatással is majd nem ugy kell foglalkozni, mint a pártoktatással, A Disz propagandista szemináriumok, propagandisták kézbentartásáért a Párt a felelős. Hiányosság mutatkozik a tartalomnak a kérdésével, a Megyebizottság agit prop.osztálya nem foglalkozott megfelelően essél a kérdéssel, ugyanakkor a járásoknál sem foglalkoztak kielégítően ezzel a kérdéssel. Pontos feladatunk as,. hogy a szervesési kérdéseken tul fokozottan foglalkozzunk a ssinvonal emelésével, gépállomások oktatásával kapcsolatban is mutatkoznak hiányosságok, pl Sarkadon a titnári értekezleten felveti az egyik gépállomásvezető, hogj nem helyesli'azt," hogy Sarkadon a fizetett munkaidő alatt tanulnak, mert náluk ez nincs meg. Helytelen az a megfogalmazás, hogy a 1 itkárság határozata folytatása a Politikai Bizottság határozatának |
