Levéltári Évkönyv 7. (Miskolc, 1994)

MISKOLC IPAR-, KERESKEDELEM- ÉS MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETÉBŐL - G. Jakó Mariann: Fejezetek a miskolci tankerületi főigazgatóság történetéből (1935-1949)

lépése a nyolc osztályos általános iskolák megszervezése. Ennek technikai lebonyolítása, az osztálykeretek kiépítése, az összevonások megvalósítása, a személyi feltételek biztosítása mind a tanfelügyelői és főigazgatói hivatal munkatársaira hárult. Úgy tűnik azonban, hogy egyikük sem rendelkezett megfelelő hatáskörrel a rendelet végrehajtására. Zatskó Gyula, a távollévő főigazgató helyettese, ezekre az ellentmondásokra hívta fel 1945 októberében a miniszter figyelmét: „ . . . a nem állami iskolák fenntartói, . . . megváltozott vagyoni helyzetük miatt, az iskola fejlesztéshez szükséges tárgyi, ill. anyagi feltételeket nem tudják biztosítani".

25 A rendelet személyi vonatkozású részének végrehajtását az akadályozta elsősorban, hogy a tankerületi főigazgató hiába kapta meg a tanítók kinevezési, ill. áthelyezési jogát, ezt csak minden év augusztusában és szeptember első felében gyakorolhatja.

26 Zatskó Gyula azt javasolta, hogy a tanfelügyelők lényegesen nagyobb hatáskört kapjanak az általános iskolák tárgyi feltételeinek biztosításában, a főigazgató fenti korlátozása személyi ügyekben pedig szűnjön meg. A miniszter elrendeli az iskolákban a tankönyvek felülvizsgálatára tanári bizottságok felállítását, melyek ellenőrzése, a beküldött jegyzőkönyvek véleményezése szintén a főigazgatóra hárult. De gondoskonia kellett a felnőtt dolgozók iskoláinak, a „pedagógusok demokratikus átképző tanfolyamainak" a megszervezéséről is. 1945-1946 folyamán újra kiépült a tankerület háború előtti ellenőrző szervezete. Kinevezték a körzeti iskolafelügyelőket, a tanulmányi felügyelőket, akiknek egyre több és részletesebb jelentést kellett leadniuk. Az oktatás-nevelés ellenőrzésére továbbra is az 1935: VI. törvénycikk volt érvényes, de egyre inkább más tartalommal. A VKM rengeteg utasításban szabályozta a tartalmi munkát, meghatározta az új oktatáspolitikai irányelveket, amelyek ellenőrzésére, végrehajtására jól tudta használni a bevált, régi struktúrát. Történt néhány kísérlet a háború előtti kezdeményezések újraélesztésére is. Ilyen például a „vándordiák" mozgalom, melyhez a miskolci tankerület is csatlakozott 1947-ben. A főigazgató felhívására a tanítók, tanárok összeállították a megyék útikalauzát, felmérték az iskolák nyári szálláslehetőségeit és a diákság körében népszerűsítették az országot megismerő túrákat. A hivatal működésének utolsó évei 1946 végén Szőnyi Sándor lemondott állásáról. A vezetői teendőket ideiglenesen Zatskó Gyula látja el, majd 1947 nyarán az ismert miskolci református gimnáziumi tanárt, dr. Csorba Zoltánt nevezte ki a miniszter tankerületi főigazgatónak, ő az első helyi vezetője a kerületnek, aki jól ismerte a térség tanügyi viszonyait. Mellette még mindig egy jól képzett fogalmazói kar állt, többségé'OL VKM Levéltára 1945-69.972. Közli: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948. Budapest, 1979. 250-252. 'A 11511/1945. VKM sz. rendelet ill. ennek végrehajtása tárgyában 46240/1945. IV. üo. VKM sz. a kinevezési és áthelyezési jogról, a korlátozásról.