Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)
B. Az iskolák államosítása
ifjúság nevelésében nem katolikus, de felekezeti tényezők is a katolikus oktatókéval azonos jogot kapnak". Különösen kifogásolta a kényszerítő jelleget, s kérte a minisztert a rendelet hatálytalanítására. 12 A tiltakozás eredményeként a VKM módosította a 27822/ 1945. IV. sz. rendeletet, és az iskolák bizonyos feltételek mellett „kötelező" összevonása helyett a „kívánatos" kifejezést alkalmazta. 13 A vitából megállapítható, hogy az a küzdelem, mely az iskolák államosításához vezetett, már az általános iskola megszületésének pillanatában, tehát 1945 nyarán-őszén elkezdődött, és folytatása volt annak a harcnak, amely 1848-ban, majd 1868-ban az egyházak iskolamonopóliumának megszüntetéséhez, a községi (közös) és állami iskolák létjogosultságának elismeréséhez vezetett, egy akkor még szükségszerű politikai kompromisszum eredményeként. Csakhogy 1945-1948 között az általános politikai helyzet alapvetően másként alakult, mint a 48-as polgári forradalom, ill. dualizmus korában. A minisztertanács 1945. augusztus 16-án tartott ülésén határozatot hozott az általános iskola létrehozására. Ennek alapján született meg „Az általános iskola megszervezéséről szóló 6650/1945. M. E. számú rendelet", mely 1945. augusztus 18-án lépett hatályba. Ezzel egyidőben jelent meg a 37000/1945. VKM. számú rendelet az 1945/46. iskolai év megnyitásáról és tanulmányi rendjéről, melynek 2. §-a szerint „A 6-14 éves gyermekek egységes oktatásának és nevelésének fokozatos biztosítása érdekében a nyolcosztályos általános iskola 1. és 5. osztályát . . . mindazokon a helyeken meg kell nyitni, ahol a megnyitás személyi és tárgyi feltételei megvannak, vagy megfelelő intézkedésekkel (nevelők áthelyezése, tantermekről való gondoskodás stb.) biztosíthatók. Átmenetileg a polgári iskolai rendtartást kell alkalmazni.". A rendelethez csatolt „Melléklet" szabályozta az iskolák tanulmányi rendjét mindaddig, ,,amíg a magyar iskolahálózat újjászervezése meg nem történik, s az új ... iskolák részére a kor követelményeinek megfelelő tantervek és . . . tankönyvek el nem készülnek". (Vagyis az általános iskola jogi értelemben való megszületésekor egyetlen alapdokumentummal sem rendelkezett, valamennyi tantervét és tankönyvét
