Bernics Ferenc: Közoktatás és tanügyigazgatás Baranya megyében 1945-1985 (Pécs, 1989)

D. Iskolakörzetesítés és tanügyigazgatás 1945-1985

Iskolarehabilitációs törekvések a 80­as évek közepén Az új hosszú távú településfejlesztési koncepció kidolgozása ­mint azt már a III. fejezet 4. pontjában jeleztük - 1984-ben kez­dődött el, amelyre újból a VÁTI kapott megbízást. 81 A már idézett sommás megállapításon túlmenően az intézmény ellátottságról a VÁTI elemzése a következőket állapítja meg: „a települések 70%-ában nincs orvos, ... 108 település - főleg a Sellye­Siklós térségben - ellátása nem megfelelő". Továbbá: „Az oktatásra jellemző - ha nem is olyan nagy mértékben mint az egészségügyi ágazatra - a nagy­fokú koncentráció. Az oktatás körzetesítésének pozitív következményei a szakrendszerű oktatás és szaktanári ellátás biztosítása, negatív következmé­nyei viszont a tanulók utaztatása, a központi iskolák zsúfoltsága... Az okta­tási tevékenységet alapvetően meghatározza, hogy jelentős a kulturális szem­pontból hátrányos helyzetű rétegek és települések részaránya. A községek 60%-a törpefalu, a lakosság 5%-át kitevő cigány népességből több mint más­fél ezer még telepeken él, magas a dolgozók és diákok ingázási aránya . . ., országos átlagot meghaladó és növekvő a gyógypedagógiai nevelésre szorulók aránya. Csak 35 településen van óvoda és a települések 52%-ában működik csak ált. iskola." Jellemző a következő megállapítás : az aprófalvas településhálózati adottságok következtében a sok 1-2 tantermes intézmény bekörze­tesítésre került. A körzetesítést segítette az ált. iskolai tanulólét­szám csökkenése. „. . . a 44 tagiskolában igen alacsony diák- és pedagóguslétszám mellett korszerűtlen, rossz műszaki állapotú épületben, hiányos felszereltség között folyik a tanítás". Ez az elem­zés nem az iskolák körzetesítésének tulajdonítja az aprófalvak sor­vadását, hanem az aprófalvak adottságaiból és a III. fejezet 4. pont­jában már idézett központi szabályozáson alapuló fejlesztéspoliti­kából és hierarchikus társadalomszervezésből következtet az isko­lakörzetesítés pozitív és főleg negatív hatására, az aprófalvak eró­ziójára. Az elemzés utal a megszűnt kisiskolák rehabilitációjára: „a 10 fő feletti gyermeklétszám esetében felülvizsgálatra kerül a kisközségekben, hogy az ált. iskola (újbóli) létrehozásának feltéte­lei (iskola, pedagógus, lakás) biztosíthatók-e". A felülvizsgálatot a Baranya Megyei Tanács vb művelődési osz­tálya 1984 áprilisában (teljes körű vizsgálat) és 1986 januárjában

Next

/
Thumbnails
Contents