Baranya. Történelmi közlemények 9-10. évfolyam (1996-1997)

Oldalszamok - 212

már visszakapták iskolájukat. A hét három napján sajátították el anyanyelvükön és magyar nyelven a tudnivalókat, jő eredménnyel. A hét másik három napján a tanító Magyarbólyban oktatta az ottani szerb tanulókat. .Összefoglalóan megállapíthatjuk, hogy az 1920-as évek első leiének helyzetképe a baranyai délszláv iskolaügyről a korabeli magyar társadalom jellegzetes törekvését tükrözte: csökkenteni az anyanyelvi oktatás hatékonyságát az iskolákban, érvényességi körét szűkíteni.

6 A magyar kormányzat szemszögéből nézve a helyzetet, ez jól állt megyénkben: a délszláv nemzetiség megkapta a minimumot, s ezáltal biztosítottnak látszott az a tendencia, miszerint „A végcél az legyen, hogy az évszázadok óta itt élő sokac, horvát és szerb ajkú nép szívben és nyelvben magyarrá legyen",

7 erőszakos módszerek alkalmazása nélkül. Jő úton kezdett haladni a „magyarságba való beolvadás természetes procedúrája".

8 RÖVIDÍTÉS BML = Baranya Megyei Levéltár 6 Kiss Gy. Csaba: id. mű. 68. 7 Főispáni bizalmas iratok 288/1922. 8 Alispáni elnöki iratok 47/1V./1922.