Baranyai helytörténetírás. A Baranya Megyei Levéltár évkönyve, 1982. (Pécs, 1983)"

TANULMÁNYOK ÉS FORRÁSKOZLEMÉNYEK A BARANYAI NEMZETISÉGEK TÖRTÉNETÉBŐL - Szita László: A magyarországi németség iskolaügyének alakulása a Délkelet-Dunántúlon 1938-1944

végzett a bólyi iskolában. Megállapította, hogy sem a VKM, sem az egyházi hatóságok, sem az ő figyelmeztetését nem vették figyelembe az iskolaszék és a tantestület tagjai. Továbbra is magyar anyanyelven tanítottak, körülbelül a ,,C" típusú oktatási rendszernek megfelelő módon. Az iskolaszéki elnök Balázs értesítésére sem jelent meg a felügyeleti vizsgálat alkalmából

1-" az iskolában, sőt nem is képviseltette magát. Kijelentette, hogy Balázs Ferenc hazaáruló, és az egységes tanrend a német Volksbund érdekeit szolgálja. Balázs viszont azzal érvelt, hogy mivel a község túlnyomó része német anyanyelvű, a kisebbségek tanítására vonatkozó törvények egyikének sem telel meg a bólyi iskola. Látogatását követő héten a VKM leirata vágta el végleg a vitát. 1941. január 3-án Paikert Géza

1

''

0 miniszteri tanácsos értesítette Balázs Ferencet, hogy ,, . . . a németbólyi r. kat. népiskola oktatási rendszere ügyében további intézkedéseket ez idő szerint nem tart szükségesnek, mert a német birodalmi kormány és a m. kir. kormány között létrejött bécsi egyezmény alapján előreláthatóan új oktatási rendszer bevezetésére kerül sor..." 7947 őszén induló tanévben már a magyar anyanyelvű tagozat melleit német tagozat működött, amelyről a vizsgálat után megállapította, hogy ,, . . . a munka még kezdetleges kialakítása még hosszú, tervszerű foglalkozást kíván". A neme- l~gozatba ,,a beíratást a Volksbund befolyása alatt levő szülők vállalták".

131 A mindennapi tankötelesek nemzetiségi megoszlása Nemzetiség 1940 1942 Magyar 82 89 Német 187 201 Horvát 5 1 összesen: 274 291 Magyarul beszél: 140 (72,9%) 201 (99,5%) 61. ÓBAN Y A R.k., osztatlan, egy tantermes, egy tanerős elemi iskola. Egységes tanítási rendszerrel, kisebbségi tantervvel működött. A tanulóknak csak a hittan és a német olvasókönyv áll rendelkezésre. Tanítója jól, a hittanár tökéletesen bírta a német nyelvet. Németül és magyarul egyaránt átlagon aluli a tanulók nyelvismerete. A Volksbund mecseknádasdi és hidasi szervezete kiterjesztette agitációját a falura, a szülők között ezért nyugtalanság érződik. 1939. májusi látogatás alkalmával, a tanító közlése szerint, több gondviselő arról beszélt a szülők értekezletén, hogy eredményesebb oktatás várható, ha majd teljes német nyelvű oktatást vezetnek be Hitler Adolf vezér parancsára . . ."

132 A mindennapi tankötelesek nemzetiségi megoszlása Nemzetiség 1939 1940 Német 40 52 Magyar 1 2 összesen : 41 54 Magyarul beszél: 30 (75,0%) 15 (28,8%) 62. ÓFALU 7939 elején, amikor az 1935. évi ME. r. alapján az egységes tanrendszert kisebbségi tanterv alapján kellett végrehajtani, már ,,szélsőséges nézetek bukkantak fel a Volksbund hatására, s német tanítást tisztán kívánták ..." - írta Balázs Ferenc a szervezést végrehajtó iskolalátogatása után Moraveknek, a VKM nemzetiségi ügyekkel foglalkozó főtanácsosának. Balázs szakmai véleménye szerint a tanulók német és magyar szókincse egyaránt feltűnően gazdag, ami a kiválóan képzett tanító munkájának eredménye, aki egyaránt jártas a német és a magyar nyelvben.

133 33. B. Helytörténetírás 1982. 513