Atomerőmű, 2017 (40. évfolyam, 1-12. szám)
2017-10-01 / 10. szám
20 TUDÁSNÖVELÉS Évente meghirdetjük a „Felfedezettjeink" pályázatot is, aminek keretében 15-20 gyereket bemutatunk az országos közvéleménynek is. Segítünk előrébb lépni, de nem tudunk az élete végéig mindenki mellett ottmaradni, csak kísérni tudunk egy bizonyos ideig, egy szakaszában az életüknek. És abban bízunk, hogy ez a segítésünk meghatározó lesz az ő életük, karrierjük szempontjából.- A pedagógusokat a közoktatást, a köznevelést említette többször is. Ez azt jelenti, hogy a pedagógusoknak van a legnagyobb szerepe a tehetségek felismerésében? És mekkora a szülőnek a felelőssége mindebben, hiszen gyakorló szülőként is azt mondhatom, hogy azért elfogultak vagyunk a saját gyermekeinkkel szemben?- Nehéz százalékos általános arányokat mondani. A pedagógusnak nagyon nagy szerepe van. Hiszen a gyerekeink óvodába, iskolába járnak, és tulajdonképpen a pedagógusokkal naponta sokszor több időt töltenek, mint a szüleikkel. A pedagógus figyelő szeme rendkívül fontos. Mit vesz észre, melyik az a téma, amelyiknél érdeklődik a gyerek, melyik az a téma, ahol még kérdez hármat, melyik az a téma, ahol sikerei vannak, és az érdeklődése és a tehetsége megmutatkozik. De nagyon fontos a szülőnek a szerepe is, hiszen ő is hozzájárulhat ahhoz, hogy a gyereket a saját útján egyengesse. És ez egy fontos mondat. Hiszen sok szülő abba a hibába esik, hogy a saját álmát, a saját elképzeléseit akarja megvalósítani a gyerekben. A gyereknek a szülő részéről is a saját igényei mentén, a saját érdeklődése mentén kell segítséget kapnia. Nagyon fontos szülői teendő továbbá, hogy impulzusokat, élményeket adjon a gyereknek az élet sok területén. Amíg önállóan nem tud jönni-menni a gyerek, addig vigye különböző programokra, hogy minél több területéről a világnak kapjon impulzusokat, benyomásokat. Fontos, hogy kiderüljön ezeknek az impulzusoknak a mentén, hogy mi az az érdeklődési terület, ami a gyereknek a fő tehetségterületeit rejti. Egy szülőnek tehát komoly menedzser, logisztikai, szeretettel teli pártfogó szerepe is van. És ugye abban is sokat tehet, hogy a gyereknek az önbizalmát erősítse, a kommunikációját, együttműködési készségét fejlessze.- Ön szerint mennyire jó az, ha a szülő direkt segítséget kér szervezetektől abban, hogy a saját gyermekében rejlő tehetséget felkutassa? Tehát, hogy ne várjuk meg, hogy a tehetsége kidomborodjon, hanem menjünk úgymond elébe a dolgoknak.- Maximálisantámogatom. Egyébként nekem is van négy gyerekem, úgyhogy ismerem a szituációt. De a TEHETSEG.hu honlapot szeretettel ajánlom minden szülőnek, a „Kérdése van?" felületen lehet felvenni velünk a kapcsolatot. Ha a szülő úgy érzi, hogy ő maga nem lát tisztán a gyereke érdeklődésével kapcsolatosan, akkor nekünk az a dolgunk, hogy szakembert biztosítsunk erre. Pszichológus vagy pedagógus munkatársaink tesztekkel, beszélgetésekkel segítenek a szülőknek, gyerekeknek, diákoknak a teendők, lehetőségek megtalálásában.- De azért nyugtasson meg, hogy ha ezt nem vesszük igénybe, akkor még nem vagyunk felelőtlen szülők?- Természetesen nem. Nem kötelező minden gyereknek tehetségprogramban részt venni. Van olyan, hogy a gyerek sikeresen járja a saját útját. Nagyon sok esetben kiváló iskola, kiváló pedagógusok, kiváló szülői támogatás mellett már a kiváló külső kapcsolati lehetőségek is a fiatal rendelkezésére állnak. De ha ez nem így lenne, vagy a szülő tanácstalan, nyugodtan forduljanak hozzánk, szívesen segítünk.- Hány éves korban érdemes egy tehetséggondozó szervezethez fordulni?- Fordulnak hozzánk már 3 éves kisgyerekkel is, ha valami egészen különlegeset vesznek észre. Bizonyos tehetségtípusok már óvodáskorban jól megmutatkoznak, a kommunikációs vagy a zenei tehetség például már korán megmutatkozik. De ha egy gyerek békésen él, szereti azt, amit csinál, a tanáraival, nevelőivel jó viszonyt tud kialakítani, akkor is lehet jogosultsága egy külső szemmel való találkozásnak, egy programba történő bekapcsolódásnak. Általánosságban egyébként 10 és 17 éves kor között tudjuk a legnagyobb segítséget adni a legtöbb gyereknek. Hiszen ez az az időszak, amikor már az esetek többségében kiforrott érdeklődése van egy-egy területen. Vagy pedig épp az, hogy erős ambíciója, erős aktivitása van több irányban is, de bizonytalan, hogy melyik az ő igazi területe. Akkor szoktak hozzánk fordulni.- A pszichológusokat és különböző teszteket említett, de a gyakorlati, fizikai tehetség megnyilvánulására, feltérképezésére is van lehetőség? Ezalatt a sport, a zene vagy bármely más művészeti ágakat értem.- Ezek az eszközök erre is vonatkoznak, sőt, kevéssé közismert, de a kétkezi mesterségek terén is szükség van a tehetség felismerésére és a segítésére.- Tehát, akkor tulajdonképpen pályaválasztási tanácsadóként is értelmezhetjük?
