Atomerőmű, 2017 (40. évfolyam, 1-12. szám)
2017-05-01 / 5. szám
18 KÖZÖSSÉG ÉS FELELŐSSÉG Susán Janka | Fotó: Juhász Luca, internet Először a közösségi szolgálat során ismerkedik meg a legtöbb diák egy igazi munkahellyel, ahol a rájuk bízott feladatokat felelősségteljesen kell elvégezniük. Ezeket az élményeket talán soha nem fogják elfelejteni, és olyan tapasztalatokat szerezhetnek, amelyek befolyásolják a pályaválasztásukat, valamint újabb ismeretségeket is köthetnek. 2016 óta már csak az a középiskolás kezdheti meg az érettségi vizsgát, aki teljesítette a négy év alatt az ötven óra közösségi szolgálatot, amely nem jelent túlzó elvárást, ám rendszeresen foglalkozni kell vele. A legszerencsésebb, ha az első három év alatt teljesítik, így a negyedik évfolyamban már csak az érettségire, felvételire tudnak összpontosítani. A diákok számára tehát kötelező feladatot jelent, ám ők dönthetik el, hogy milyen területen szeretnének munkát végezni. A választást megkönnyíti, hogy a paksi középiskolák már sok intézménnyel kötöttek megállapodást, igen különböző területekről. Az Energetikai Szakgimnázium és Kollégiumban Csajági Sándor közismereti igazgatóhelyettessel, a Vak Bottyán Gimnáziumban Binder Klára igazgatóhelyettessel és két kisdiákkal beszélgettem. Az ötven óra közösségi szolgálatot a kilencedik évfolyamtól a tizenkettedik évfolyam végéig kell a diákoknak teljesíteni, csak az kezdheti meg az érettségi vizsgát, aki megfelelően dokumentálva, igazolva teljesítette. Erről a kötelezettségről a szülőket is tájékoztatják, és az osztályfőnökök a diákok számára is tartanak egy kis érzékenyítést a program elején, amely során elbeszélgetnek arról, miért is fontos ez a számukra, milyen lehetőségek állnak a gyerekek előtt, és mit profitálhatnak belőle, meséli Csajági Sándor, az ESZI igazgatóhelyettese. Felelősségre nevelés Közösségi szolgálat
